课后10-3-①有丝()
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动物细胞培养的特点是() ①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③分散生长 ④接触抑制 ⑤减数分裂 ⑥原代培养一般传代1~10代
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下列情形中属于卫生用眼的是() ①边走边看书 ②在下课后到室外进行望远活动 ③做好眼保健操 ④眼与书的距离保持在30~50CM左右
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高校课堂课后对教师的要求:课后座谈、再备学案、()
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所谓不可用时间是指至少在一个传输方向上,只要下述两种情况有一种持续出现()秒,就认为该近道不可用时间开始,①数码信号阻断②秒平均误码率大于1×10-3.
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课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一,那么以下关于课后服务的描述不正确的是()。
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一般来说参与植物细胞有丝分裂这一生理过程的细胞器有()? ①线粒体 ②核糖体 ③高尔基体 ④中心体 ⑤内质网?
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动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是()。
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动物细胞培养的特点() ①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③细胞分化 ④接触抑制 ⑤减数分裂 ⑥原代培养一般传1-10代
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学习完《藤野先生》一课后,教师引导学生对文中的修辞手法进行归纳,以下学生给出的答案不正确的一项是()。①头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高的耸起,形成一座富士山。②除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭,实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了,犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竞没有说。⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
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一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时,将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习,体现了教学媒体在()方面的功能。
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用秋水仙素处理幼苗,所不能引起的变化是()①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度的改良某些性状④抑制有丝分裂中纺锤体的形成⑤获得单倍体植株
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观察细胞进行有丝分裂时,染色体发生有规律的变化,这些变化的正确顺序是()①染色质缩短变粗成染色体②染色体变细伸长成染色质③组成染色体的DNA复制④染色体着丝点排列在赤道板上⑤着丝点分裂,染色体移向两极
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下列细胞既含有同源染色体,又含染色单体的是①减数第一次分裂后期②减数第二次分裂后期③有丝分裂后期④有丝分裂中期⑤减数第一次分裂中期⑥减数第二次分裂后期()
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课后备课是指讲完课后的回顾、小结。
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对教师而言,教学运行的基本环节是()A.备课、上课、课后辅导、评价B.预习、联想、系统、练习C.预习、上课、巩固、练习D.备课、上课、评价、课后辅导
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自“双减”政策出台以来,盐亭县深入挖掘嫘祖文化、岐伯文化、文同文化、红色文化、字库文化等五大传统文化的时代价值,多举措打造“传统文化”课后服务课程,让近万名孩子加深了对家乡传统文化的认识,增强了孩子的民族自尊心与自豪感。这说明()。①传统文化顺应了社会变迁,置焕生机②教育在文化传承中起着不可替代的作用③科学技术是推动文化发展的重要因素④传统文化认同是学生文化素养的核心
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下列描述中属于激发学生学习动机的是()。①适当开展学习竞赛;②正确运用奖励和惩罚;③适当加大学生的课后作业量;④指导学生对学习结果进行正确归因;⑤合理利用学习结果的反馈作用;⑥提高教学内容的难度
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右图示某同学在高倍镜下观察到的一种二倍体植物根尖细胞有丝分裂的情况,①②③④表示处于不同时期的细胞,下列相关叙述正确的是【图片】
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变脸课后题答案变脸课后题答案
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下列有关生物实验所涉及的仪器、试剂及技术的说法正确的是①脂肪的鉴定②噬菌体侵染细菌实验③证明DNA半保留复制④光合色素提取和分离⑤有丝分裂的观察实验⑥DNA的粗提取与鉴定()
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下列与细胞分裂有关的叙述中,你认为正确的是:[]细菌的增殖方式是有丝分裂B.植物细胞有丝分裂过程中形成结下列与细胞分裂有关的叙述中,你认为正确的是: [\]细菌的增殖方式是有丝分裂 B.植物细胞有丝分裂过程中形成结构—赤道板 C.无丝分裂过程核膜不消失 D.有丝分裂形成的细胞不具备全能性
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以下细胞中既有同源染色体,又含有染色单体的是()①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中 期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞
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下列有关细胞核的叙述,正确的有几项:①蛋白质是细胞核中染色质的组成成分;②核仁与rRNA的合成以及核糖体、蛋白质的形成直接相关;③小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能;④有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象;⑤衰老的细胞,核体积增大,染色质收缩成染色体;⑥细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心;⑦真核细胞的核膜上可附有多种酶,有利于多种化学反应顺利进行;⑧代谢旺盛的细胞核孔数量较多()
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乡愁课后题答案乡愁课后题答案
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