社会的发展归根结底取决于作为个体和群体的人的素质的提高。
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社会是由无数个人和人的群体组成的。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件，任何一个社会的存在和发展，都源于个人（）。
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现代企业文化管理认为，人的行为不仅取决于个体心理的需求与动机，而且还取决于他所在的组织的心理与需求，取决于他所在的群体的（）。
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社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个体也包括（）
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一个人的发展取决于和他交往的一切人的发展；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。（）
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素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）
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社会主义现代化的实现归根结底取决于社会主义主要矛盾的解决，取决于社会主义生产力的发展。
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在当代，发展的竞争归根到底取决于人口素质。谁人口素质高、人力资本______，谁就占据先机，谁就会走在发展的______；谁人口素质低、人力资本______不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。填人画横线部分最恰当的一项是：
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在当代，发展的竞争归根到底取决于人口素质。谁人口素质高、人力资本（），谁就占据先机，谁就会走在发展的（）；谁人口素质低、人力资本（）不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。填人画括号部分最恰当的一项是（）。
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教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（）。
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现代社会人的发展归根结底要靠个人的专业能力，思想道德等因素是次要的。
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人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
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教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。
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历史是由一系列彼此关系错综复杂而有时间连续性的事件所组成的，而决定历史发展的却是人的活动。小说史作为整个历史的一个侧面，也概莫能外。从事小说创作的人的综合素质决定着小说的质量，一个时代的创作群体的整体素质自然也决定着这个时代的小说面貌。 本段文字论述的重点是（ ）。
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一个人从出生，由一个生物个体，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性和社会学，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程成为人的（）。
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思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
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由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。
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马克思根据作为社会主体的人的发展状况，把人类历史划分为三种依次更替的社会形态。这三种社会形态是
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任何一个群体归根结底都是由个体构成的。()
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作为劳动主体的人，是经济社会发展的核心动力，而决定人的综合素质的核心要素是（ ）
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只有反映先进生产力发展要求和进步阶级利益的道德，才会对社会的发展和人的素质的提高产生积极推动作用，否则，就不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高（1.0分）
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在群体中的人会比单独的个体表现出更多的不寻常和反社会行为，这种现象是（）
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遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用（）
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