下列选项中,能够激起学习外来动机的因素有()。
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关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。
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下列选项中,能够决定保本点大小的因素有()。
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下列选项中属于内部的学习动机有()
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下列选项中属于内在学习动机有()。
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内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力,下列选项属于内在学习动机的是()。
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关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
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耶克斯-多德森定律表明()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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一般情况下,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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下列选项中能够影响羊肉品质的因素有()
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下列选项中能够影响股利政策的股东因素有
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()是通过树立榜样和典型,激起官兵学习效仿的动机,从而产生类似于榜样的先进思想、行为和健康向上的心理的方法。
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爱德华·桑代克的()中提出从根本上看来,一切学习和教学都在激起动机。
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著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高
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下列因素中能够引起外在动机的有()
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著名的耶克斯——多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
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耶克斯—多德森定律表明,最佳的动机激起水平与操作难度密切相关:学习内容越困难,学习效果越
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