学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。

相似题目

• 简述教育经济效益的基本特征。

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• 间接融资的特征体现为（）

  A . 间接性 B . 相对集中性 C . 信誉差异性较小 D . 可逆性 E . 金融中介掌握融资主动权

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• 大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育经济效益具有哪些特征？

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• “控制系统产生的效益应大于成本”体现的是哪种控制特征？（）

  A . 灵活性 B . 适用牲 C . 经济性 D . 标准合理性 E . 信息的准确性

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• 学前教育效益的特征是（）。

  A . 间接性 B . 迟效性 C . 长效性 D . 多效性

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• 比较教育的主要特征体现在哪几个方面？

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• 信息系统经济效益的主要特征包括广泛性、间接性、转移性、层次性、递进性、迟效性、无形性等。

  A . 正确 B . 错误

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• 属于学前教育效益的特征的是（）

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• "控制系统产生的效益应大于成本"体现的控制特征是（）

  A . 适用性 B . 标准合理性 C . 经济性 D . 灵活性 E . 信息的准确性

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• 学生认识的特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。

  A . 正确 B . 错误

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• 能信业为社会及整修国民经济带来巨大的间接经济效益，具体表现为时间的节约和效率的提高，这体现了通信业的()

  A . A．规模经济性 B . B．网络性 C . C．范围经济性 D . D．外部经流性

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• 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。

  A . 复杂性 B . 差异性 C . 有领导的认识 D . 直接性

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• 在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。

  A . 针对性 B . 感染性 C . 随机性 D . 社会性

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• 教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）

  A . 易变性 B . 高效性 C . 多效性 D . 隐蔽性

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• 在素质教育实践中，“以人为本”的特征具体体现在（）等方面。

  A . 人文学科以及科学中的人文精神受到应有的重视 B . 面向全体的核心是教育机会平等 C . 培养“完整的人”的目的被普遍认同 D . 教育教学活动中“人的手段”和“人的方法”的普遍运用

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• 中国民间工艺设计的审美特征主要体现在：和谐性、（）、（）、（）和工巧性。

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• 在教育决策过程中，要力求节约人力、物力、财力和时问，同时还要注意决策的经济及社会效益，以使决策取得最大、最好的效果，这体现的教育决策原则是（）

  A . 动态原则 B . 唯实原则 C . 反馈原则 D . 效益原则

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• 都市农业利用区位优势，较充分地体现了农业多功能性，表现出高投入、高产出、高效益等特征。（）

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• 现代教育技术在教育信息化过程中的作用具体体现在以下四个方面：理论与经验指导、完善了教育信息化实施体系、什么和提升教育信息化的应用效益（)？

  A．A.教育服务 B．B.教学管理 C．C.人才、资源支持 D．D.政策指引

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• 当安全技术措施与经济效益发生矛盾时，应优先考虑安全技术措施上的要求，并应按下列安全技术措施等级顺序选择安全技术措施：①指示性安全技术措施；②若间接、指示性安全技术措施仍然不能避免事故、危害发生，则应采用安全操作规程、安全教育、培训和个人防护用品等措施来预防、减弱系统的危险、危害程度；③间接安全技术措施；④直接安全技术措施。

  A、①②③④ B、④③②① C、④③①②

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• 社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。（)

  社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。()

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• （2006年1月）教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

  A．有差异的认识 B．有个性的认识 C．有领导的认识 D．有基本的认识

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