教育能力是指班主任为成功地进行教育活动必须具备的能力。包括组织能力，语言表达能力，（）和实际操作能力。
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学前教育中的独立自主原则是指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
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教育培训是指（）开展和实施的，为提高执法人员的就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对其实施的一系列有计划、有系统、有组织的培养和训练活动。
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保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。
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保险销售人员要遵守“专业胜任”的道德要求。这里所说的“专业胜任”是指（）。 ①为保险公司销售尽可能多的保单 ②在执业前通过学习培训具备足够的专业知识和能力 ③在业务活动中不断提高业务技能 ④积极参加行业专业资格认证考试和持续教育 ⑤不诋毁、贬低或负面评价其他保险公司
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从教育能力上看，班主任应具备（）
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现代教师不仅需要具备教育研究能力，并且，也具有进行教育研究的可能与条件。（）
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师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力，只是班主任和任课教师应该具有的。
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社会单位定期对全体管理人员和员工进行消防安全培训，系统地开展消防安全法规和消防知识教育，使消防安全责任人、消防安全管理人和部门负责人完全具备（）等能力。
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治安教育的（）是指采用普遍提示、临场提醒、行为指导等方式进行的，直接提高某人、某群体、某场所治安管理、安全防范的水平、能力的治安教育活动。
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教育能力是指家长在某种教育观念指导下，运用一定的教养方式和教育知识，有效地分析和解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，从而培养教育子女能身心健康的成长能力。
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教育权利能力是一种特殊权利能力，公民或组织必须达到一定年龄或具备某种资格才能取得。
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学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的能力或资格。其在一定情况下是可以放弃和转让的。
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继父母收养继子女必须具备抚养教育继子女的能力。
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过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。
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创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育,而是要面向全社会,针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。
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网络教育人力资源是指具备（ ）、（ ）或（ ）各种网络教育资源能力的个体。
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1.幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。
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保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、组织各类教育教学活动的能力和（)。
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创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质，创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质，是对文案撰稿人的重要要求。其与一般能力的区别在于它的（）
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保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组积各类教育教学活动的能力和（）
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师资队伍的专业化，这里的“专业化”指的是学校中的心理教师必须具备教育模式下的心理健康教育的（)、技能和能力，并非是指医学模式下的心理医生式的“专业化”。
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反思能力是指灵活、有效地处理教育教学中突发事件的能力。（)
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教师必须具备的教育实践能力包括（）
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体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能（）
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