所谓隔热方法是指：使（）与（）相互隔开，以实现把零件温度控制在材料安全工作所允许的温度范围之内的要求。
相似题目
-
所谓教学手段，是指师生为实现（），开展教学活动、相互传递信息的（）。
-
电弧焊是利用电弧热源加热零件实现（）焊接的方法。焊接过程中电弧把电能转化成热能和机械能，加热零件，使焊丝或焊条熔化并过渡到焊缝熔池中去，熔池冷却后形成一个完整的焊接接头。
-
（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
-
（）指采用熔点相对较低的钎料加热至熔化状态，将液体注入被焊金属的焊缝中，使原子间相互结合，并形成焊接接头，从而实现零件连接。
-
所谓基准制，即以两个相互配合零件中的一个为基准件而形成各种配合的一种制度。（）
-
所谓群体，是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互（）。
-
零件表面与磨料相互摩擦，使零件表面出现刮伤、沟纹等属于（）磨损。
-
所谓班级日记，是班级成员“大家”写的日记。与私人日记不同，它以公开分享的形式，使学生能以一种（）和（）的方式，坦白自己，相互交流，放松心灵。
-
钎焊是利用熔点高于被焊金属的钎料，将零件和钎料加热到钎料熔化，利用钎料润湿母材，填充接头间隙并与母材相互溶解和扩散而实现连接的方法。
-
在产品设计时，应尽量把装配基准作为零件图样上的（），以直接保证装配精度的要求。在零件加工时，应使工序基准与设计基准重合，以直接保证零件加工精度；工序基准与定位基准重合，可避免进行复杂的计算还可以避免产生基准不重合误差。
-
联结零件把钢轨联结起来，使钢轨接头部分具有与钢轨一样的整体性，以抵抗弯曲和位移。
-
头脑风暴法（亦称脑力激荡术），是指通过（）的形式，使专家当面相互启发与交流，在头脑中进行智力碰撞（风暴）以产生不同新颖的意见，最后获得可靠集中意见的方法。
-
坚持把国家中心城市的功能定位与城市总体规划布局有机衔接，以城市战略规划引领城市空间布局和经济地理，构建与城市资源禀赋和环境特征相匹配的城镇空间布局，实现人口、城市、产业相互融合，就要强化（）。
-
人力资源规划在组织层面上的影响主要是致力于把（）等与企业的战略目标有机结合起来，使它们相互配合，保持一致，以利于组织目标的实现。
-
所谓大项目部制，本质不在于（），而是（）根本转换。是以执行（）和（）为根本，以（）为主导，通过（），使项目（）的作用得到充分发挥，（）的潜能充分释放，促使大项目部实现自我发展壮大和孵化裂变，最终实现企业与员工利益最大化。
-
屏蔽就是用屏蔽体把（）与测量装置隔开，使信号不受外界（）的影响。
-
把所有存在相互依赖关系的市场作为一个整体来考虑的分析方法，就是所谓的一般均衡分析。（）（1.0分）
-
把滚动体均匀隔开，避免滚动体相互接触，以减少摩擦与磨损的滚动轴承部件是（）。 A．内圈（inner ring) B．外圈（outer ring) C．滚动体 （ball or roller) D．保持架 （separator)
-
管仲把货币看成是流通手段，“黄金刀币，民之通施也”。要充分利用货币与商品之间的对应关系，抓住“币重则万物轻，币轻则万物重”的相互作用，所谓“人君操谷币金衡，而天下可定也”，实现增加国家收入的目的。对材料主旨理解准确的是（）。
-
所谓恶意串通签订合同，是指合同当事人为了（）或为实现某种目的，串通一气，相互匀结
-
所谓电子支付，是指以（)和（)为手段，通过计算机网络系统以电子信息传递方式实现的货币支付与资金流通。
-
所谓群体，是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互（）D
-
在实现其预期结果的过程中，系统地理解和管理相互关联的过程有助于提高组织的有效性和效率。此种方法使组织能够对体系中相互关联和相互依赖的过程进行有效控制，以增强组织整体绩效。过程方法包括按照组织的质量方针和战略方向，对各过程及其相互作用，系统地进行规定和管理，从而实现预期结果。可通过采用整体管理，从而有效利用机遇并防止发生非预期结果()。
-
精加工零件应用工位器具存放,使加工面隔开,以防止相互磕碰而损伤表面。精加工表面完工后,应适当涂油以防锈蚀。（)