四川音乐学院美术系学生模仿斯潘塞图尼克的作品《@41》摆成的是以下哪种形状
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上课铃响,老师进入教室,发现一个同学在黑板上画了一幅漫画嘲笑他。老师并没有生气,而是表扬了这位学生有美术天才,但是告诉这位同学这是音乐课,让他先把自己的作品擦掉。这位老师采用的处理的方法的是( )。
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英国皇家美术学院的第一任院长是(),与他同时代的画家()为了对抗他的教条而画了著名的作品《蓝衣少年》。
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“中国青年志愿者标志”是中央工艺美术学院青年教师()的作品。
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临近期末考试,学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消,让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法()。
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1946年,常书鸿带领着他新招收的中央大学艺术系和四川国立艺专的()、()、()等许多学生回到敦煌。
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长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“()”与“()”作品的能力。
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摄影师斯潘塞•图尼克以拍摄哪类图片知名()。
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美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品,让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的()。
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在美术欣赏教学时,教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片,此做法的意图是()。
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1942年,()在江北磐溪石家祠筹办中国美术学院,并创作《群马》、《六马图》等作品。
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根据作品的表现形式不同,著作权法保护的作品主要有()。①文字作品;②口述作品;③音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品;④美术、建筑作品;⑤摄影作品
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根据中低年级学生的身心特点,从()入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。
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摄影师斯潘塞?图尼克以拍摄哪类图片知名
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摄影师斯潘塞・图尼克以拍摄哪类图片知名
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四川师范大学经济与管理学院学生第二课堂的四大抓手是( )。
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网络中有文字作品、音乐、美术、摄影作品,计算机软件、数据库、电影作品,以及较为特殊的声、图、文等并茂的多媒体作品,类型非常丰富。()
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摄影师斯潘塞&8226;图尼克以拍摄哪类图片知名()
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某艺术班共有学生160人,分为美术生和音乐生。其中男生中有17%是音乐生,女生中有20%是音乐生,问女生中有多少美术生?()
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某班共有52位学生,规定每位学生最多可报两个兴趣班,其中报体育班的25人,报音乐班的18人,报美术班的28人,同时报体育、音乐班的10人,同时报体育、美术班的8人,那么同时报音乐班、美术班的多少人()
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学前儿童学习文学作品时,还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知,成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学()
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两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止,声部之间是模仿关系时,两组学生的动作也是模仿;声部之间是交织关系时,两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是()。
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李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力。李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力。”有一次,在和学生聊天时,李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物,弃之可惜,留之占地。于是,李老师组织了“变旧为新”创意大赛,号召大家收集家里无用的旧衣物,将其进行改造,这一活动吸引了很多学生和家长参与,有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块,制作成灯笼,小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值,制作出缤纷多彩的作品。 在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。()
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材料: 李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力。”有一次,在和学生聊天时,李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物,弃之可惜,留之占地。于是,李老师组织了“变旧为新”创意大赛,号召大家收集家里无用的旧衣物,将其进行改造,这一活动吸引了很多学生和家长参与,有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块,制作成灯笼,小布娃等布艺饰品......学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值,制作出缤纷多彩的作品。 在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。()
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案例: 侯老师在美术课上把学生分为A,B两组,让他们轮流执教。A组上《浪漫主义作品赏析》一课,资料准备充分,课件做得漂亮,还用图片与文字逐一介绍了十几幅有代表性的作品,但是到下课时内容还没有讲完。B组则选择了《两宋山水画赏析》,在中国古曲音乐伴奏声中,讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法,从构图方法、主要内容、创作背景等方面引导大家对作品进行观赏、分析和品味。又赏析了夏圭的《溪山清远图》
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