学位论文要求学生独立完成，课程论文则一般不需要学生独立完成。
相似题目
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《义务教育化学课程标准（2011年版）》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中？（）
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学生在核心期刊上发表论文或作品者，独立或第一作者计（）学分/篇
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若在博士论文评阅中，有（）对论文提出“较大修改后答辩”，需要对论文进行认真修改，半年内，学生提交论文修改报告，经导师同意，由学院本学科三名教授组成专家组，针对盲评意见，逐条审查修改内容，审核通过后可进行答辩，并参加下一次学位申请；
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案例设计型毕业论文是由学生自行观察、构思、设想、制定方案，并在独立完成方案设计基础上撰写的论文，它要求学生在设计上有改进和进展，目的是培养学生的设计与创新能力。
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抽取有代表性学生380人进行测验，测验总分150分，某论文题50分。其中总分高的100名学生论文平均45分，总分中间的180人论文平均得分37分，总分低的100名学生论文平均25分，则：该论文题的鉴别指数是（）。
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学年论文或课程设计是在学生学完课程计划规定的某一专业基础课程或专业课程后进行的，对于四年制的大学本科学生来说，这项活动一般开始于（）。
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在我国，本科学生必须完成毕业论文才能获得毕业证书。
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抽取有代表性学生380人进行测验，测验总分150分，某论文题50分。其中总分高的100名学生论文平均45分，总分中间的180人论文平均得分37分，总分低的100名学生论文平均25分，则：该论文题的难度是（）。
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学生在省级期刊上发表论文或作品者，独立或第一作者计（）学分/篇
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毕业论文答辩的一般程序是( )①学生答辩 ②学生作说明性汇报 ③毕业答辩小组提问 ④评定成绩
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学位论文需要独立完成，作者需了解论文的意义价值何在。
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我院学生完成毕业论文应具备的能力有（ ）。
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学生完成本专业规定的必修课程、所选课程的学习和毕业实习、毕业设计(毕业论文)，取得各门课程学分即可毕业。( )
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若在博士论文评阅中，有（）对论文提出较大修改后答辩，需要对论文进行认真修改，半年内，学生提交论文修改报告，经导师同意，由学院本学科三名教授组成专家组，针对盲评意见，逐条审查修改内容，审核通过后可进行答辩，并参加下一次学位申请
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专业文献综述属于必修的实践教学环节，1 学分，记入各专业教学计划中“三年级学年论文”项目。学生须在（）年级一学年内完成
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学生完成专业文献综述后与大四第一学期的 9 月 15 日前集中交（），由学院组织教师对论文进行评阅并打分
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阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展
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撰写一篇《经济学原理》课程小论文并互评 请注意系统给出的作业提交和评价的截止时间。（只提交作业但是未参与互评的学生将只能得到获评分数的70%，完成全部互评的学生将得到获评分数的100%。）
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选题的性质不影响学生的毕业论文。（）
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学生在完成毕业论文时应注重解决实际问题的能力。（）
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某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术的课程上，先让学生按照课本例题去操作。例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板得照着课文完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后．发现一节课不应该过多的强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法，让学生自主思考，先让计算机随机产生一组数组，然后选用一种方法进行排序。①将学生4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上，自主思考该如何实现这一功能。②遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决。③排序方法的选择随意，只要完成要求即可。问题：（）该老师的这种行为有什么值得学习的地方？
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阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。在语文课程中教学语言知识，既需要随文学习、及时积累，也需要适时整理，集零为整。有效积累，需要训练学生养成朗读、复述、背诵、抄写、默写等学习语文的良好习惯。有效整理，是因为隐含于范文的活的语文规律，需要适度的明确化、类型化和系统化。只有这样，才能有益于学生自主组建有结构的知识。否则．模糊的、个别的、散漫的知识既不利于学生必要的理解和记忆，也不利于他们有效的模
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学生在核心期刊上发表论文或作品者，独立或第一作者计（)学分£¯篇
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《SPSS应用》试卷 大学生无聊倾向对网络偏差行为的影响研究 某毕业生为了完成学位论文“大学生就业压力与社会支持的相关研究”对800名大学生进行了问卷调查。 请根据收集到的SPSS数据文件“大学生无聊倾向对网络偏差行为的影响.sav”，按照下列研究内容逐一对数据进行正确的spss操作，画出规范的三线表格，并对结果做出正确的结论，最后以调查报告的形式呈现。 研究的内容有： 1.报告四个量表的信度； 2.选择1项人口学变量做独立样本t检验； 3.选择1项人口学变量做单因素方差分析； 4.计算大学生无聊倾向、网络偏差行为、感觉寻求感和社会焦虑相关分析； 5.分析哪些因素能预测影响大学生的网络偏差行为。 需要上传系统“.SAV”数据文件和作业纸的照片或PDF版。