怀特老师先训练海伦的（），然后练习发音。
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在幼儿园的体育课上，胆小的幼儿常常不愿接受训练，他们表现出胆怯的情绪，害怕接受失败，对此，幼儿教师小陈常采取的做法就是让幼儿进行多次尝试，先尝试简单的训练，再尝试复杂的训练，在这个过程中让幼儿感受成功--失败--成功，多次练习后，幼儿面对再难的活动项目也不会感到惧怕，小陈老师在上述教学活动中主要采取了情绪调节策略的（）。
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小明把自己练习跳高的过程用摄像机录下来，然后找体育老师分析技术动作，经过纠正后，跳高成绩得到了提高。这属于教学评价中的（ ）。
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构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）
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先观看自己过去的动作录像，然后再进行表象练习，这种表象称为（）。
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低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（ ）。
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在开展新的训练课目时，教练员应先讲解示范，然后组织训练。（）
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王某最近非常害怕汽车，不敢独自过马路，担心汽车突然失控撞过来。社工先与王某一起把他害怕的事情按害怕程度排序，然后从最轻度的开始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松练习。通过训练，王某对汽车的害怕程度逐渐减轻，上述过程中，社工运用了（）技巧。
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依椐先衰原理发达胸大肌。就是先选择基本动作卧推来训练，使其衰竭，然后练习局部动作，直至力竭。（）
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构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）
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依椐先衰原理发达胸大肌。就是先选择局部动作来训练，使其衰竭，然后练习基本动作卧推，直至力竭。（）
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最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
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对于初学者来说，色彩训练最好先从（）开始练习。
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构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。
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腿部排列训练是，甲方两脚前后开立成弓步，前腿屈膝支撑重心，乙方用侧瑞腿脚掌打击地方大腿（），然后交换练习。
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对于初学者一般先从徒手练习开始，然后在进行什么样的练习为主.（）
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在英语教学中，王老师在教单词发音的时候，应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音。
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语速慢、表达不流畅的原因之一是会话时多用母语思维，用日语表达时依赖翻译。另一个原因是平时在朗读或听音训练中缺乏提高语速的练习，口腔等发音器官的肌肉运动不协调。
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语音练习的游戏着重为儿童提供发音练习的机会，但每次练习的语音不要过多，进行语音训练的主要年龄在小班。
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小单的计算机老师本学期采用翻转课堂教学法，课前为学生提供视频，要求学生先自学基础知识，然后在上课的时候再组织同学们一起通过讨论、练习等方式内化知识。小单觉得有些不适应，他应该采取的态度或行动有______。
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偏瘫患者坐起训练中，先练习健侧卧位坐起，再练习（ ）坐起
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低年级小学生写字时，教师常带着全班学生先一直进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于()。
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体育活动中，老师让胆小害怕的学生先看别的同学练习，再让他尝试简单的练习，然后进行难度大的练习，多次练习后学生再面对难度大的练习也不害怕了。这种消除恐惧心理的方法是（）
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5、歌唱性弹奏时，手指应先接触琴键，然后再发音
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