体现“知行合一”道德修养方法的有()
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强调基本功,强调切合实用是知行合一在武术中的体现。
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以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有()。
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如果学而不做,那么就会沦为“纸上谈兵”。各级党组织要进一步教育引导广大党员以学促做、知行合一,坚持从小事“做”起,持之以恒的“做”,在“做”中加强党性修养,切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
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中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。下列传统思想中能够为当代治国理政提供有益的哲学启示有() ①道法自然、理生万物 ②经世致用、知行合一、躬行实践 ③仁者爱人、以德立人 ④集思广益、博施众利、群策群力
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下列选项中,属于道德修养的方法的有()。 ①学思结合 ②慎独自律 ③省察克治 ④身体力行
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“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式,是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。
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“讲诚信、懂规矩、守纪律”,从本质上讲是人的“修身”“致知”“践行”的问题,其重点在于做到知行合一,是世界观和方法论的统一。()
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下列选项体现中华传统美德基本精神中的强调道德修养,塑造理想人格的有()
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总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是()。
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“慎独”是我国传统道德的修养方法,下列体现慎独的是
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《易传》中的《大象辞》一般会论述一些道德修养和为人处世的方法,体现了鲜明的儒家思想。
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苏霍姆林斯基说:“一个人在努力向模范人物学习、做出高尚行为的时候,也对自己从情感和道德上做出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是( )。
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以下属于“向上向善、知行合一”的有()
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体现中华民族对道德修养和道德教化的重视上的有( )。
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反对专门教书、背书记诵的教学方法,主张教学要立志为先、知行合一的明代教育家是( )。
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吴宫教战、斩美拜将的故事,体现了孙子“知行合一、敢作敢当”的处世态度,也展现了孙子“自信无畏,直斥君王”的浩然正气。( )
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下列选项中,属于人们进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法的有()。
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( )重视道德教育,最早提出“知行合一”的观点。
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下列属于会计职业道德修养方法的有()。
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读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程,必须联系实际、知行合一。以下能体现学以致用、知行合一的有()
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广大干部特别是年轻干部要在长学常新中加强理论修养,在真学真信中坚定理想信念,在学思践悟中牢记使命,在细照笃行中不断修炼自我,在知行合一中主动担当作为,保持对党的忠实心,对人民的(),对事业的进取心,对法纪的敬畏心,做到信念坚,政治强,本领高,作风硬
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下列各项中属于会计职业道德修养方法的有()。
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培养选拔优秀年轻干部是一件大事,关乎党的命运、国家的命运、民族的命运、人民的福祉,是百年大计。广大干部特别是年轻干部要在常学常新中加强理论修养,在真学真信中坚定理想信念,在学思践悟中牢记初心使命,在细照笃行中不断修炼自我,在知行合一中主动担当作为,保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心,做到()
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广大干部特别是年轻干部要在常学常新中加强理论修养,在真学真信中坚定理想信念,在学思想践悟中牢记初心使命,在细照笃行中不断修炼自我,在知行合一中主动担当作为,保持对党的()、对人民的()、对事业的
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