学校对学龄儿童和青少年的发展起到重要作用，学校通过各种因素向学生传递社会价值规范和道德观念，并给学生提供演练各种社会角色的机会，这一影响作用往往是通过学校（）的方式实现的。
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义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。
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下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是（）
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学校对德育网络中的教育工作有积极的导向作用，指通过在网络工作中的主导作用把握方向。
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义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()。
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学校是个体社会化的重要场所，下面属于学校对儿童和青少年行为影响的是（）。
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从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。
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院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式，收容具有不良行为和可能发展不良行为的青少年，通过生活指导、职业训练和学校教育，使之在较为自由开放的环境中得到改造，提高适应社会的能力。这是院舍服务中的（）类型。
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学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的基本目标是（）。
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学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的重要意义是（）。
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在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校是起（）的因素。
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在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。
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1979年至1980年进行的中国青少年儿童身体形态、体格、素质的调查研究，是新中国成立以来第一次统一计划、统一组织的一项大规模、多指标、多科学的综合性的学校体育科学研究，对我国今后学校体育科学研究的发展具有重要意义。
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出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
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教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
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教育局对支教单位和受援单位实行双重考核，支教学校和受援学校对支教教师实行双重考核。
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学校发展战略是学校对其（）及（）所作的宏观的有预见的构想和安排。
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为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法称之为（）
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供给学派对凯恩斯的有效需求理论没有起到继承和发展的作用。（）
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各根据地的音乐工作者通过各种艺术机构，对边区军政音乐事业的发展，对推动各根据地的音乐创作、音乐表演、音乐理论研究和对培养大批新的音乐人才等方面，起到了不小的作用。（ ）
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我国现代学制史上，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是()。
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当儿童青少年进入学校学习以后，学校的道德教育与育人环境成为影响儿童青少年品德形成与发展的（)因素。
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在家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作中起主导作用的因素是（）
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根据《高等学校消防安全管理规定》，学校对每届新生进行不低于（）的消防安全教育和培训
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- 用搅拌器在量筒充分搅拌，使悬液中泥沙均匀分布。搅拌停止后，随即在液面下中部处吸代表样一次、测记体积、测算沙量（置换法或烘干称量法），并换算出预定体积的总（）。
- 有关平整度测试的说法有：①反应类平整度测试设备测定路面表面凹凸引起车辆振动的颠簸情况；②连续式平整度仪属于反应类测试设备；③VBI与国际平整度指数有良好的相关关系；④反应类平整度指标实际上是舒适性指标。描述正确的是（）。
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