患者日常活动需要他人的帮助、监护和教育时，其机体活动功能应评估为（）。
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需要他人帮助转移的患者，其关键肌力一般小于（）
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患者的活动需要他人的帮助、监护和教育，属于机体活动功能（）
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患者的活动需要使用设备或器械，属于机体活动功能（）
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行走困难，户外活动需用双拐或他人帮助，部分日常生活需他人帮助的多发性硬化患者，其Hyllested的残疾分级为（）
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保护具是用来帮助患者身体或机体某部位的活动，以达到维护患者安全与治疗效果的各种器具。（）
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在FIM评定中，需要他人接触身体的帮助下活动，自己能起到50％～75％作用，得分为（）
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使幼儿设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要的社会教育活动的特殊方法是（ ）。
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肿瘤患者已不能进行正常的日常活动，但在大多数时间生活可自理，只是偶尔需要人帮助，白天卧床时间不超过50%，其行为状态的Karnosfky和ECOG评分分别为（）
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沈先生，55岁。脑血栓形成后遗留左侧偏瘫，实施康复治疗。目前病人肢体能抬起，但抗阻力运动能力稍差，活动时需要他人帮助、监护和指导。该病人平素体质较弱。对病人活动能力的正确评估是（）
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认知能力障碍是长期护理保险的给付指标之一，通常要求患者达到中度或中度以上痴呆状态，其日常生活必须持续受到他人监护。
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沈先生，55岁。脑血栓形成后遗留左侧偏瘫，实施康复治疗。目前病人肢体能抬起，但抗阻力运动能力稍差，活动时需要他人帮助、监护和指导。该病人平素体质较弱。目前该病人的肌力状况为（）
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轻度智力障碍患者，他们在生活环境变化时不需要他人的支持和帮助。
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在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。
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患者，女性，65岁，丧偶，现独居。每同早餐吃1根油条，午餐、晚餐无规律，感觉饥饿时吃馒头和咸菜，不觉口渴不主动饮水，2个月前退休后极少与他人来往，基本不参加各种活动。不属于社区护士帮助其保持心理平衡采取的措施是（）。
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需要他人帮助转移的患者，其关键肌力一般小于()
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当个人作为价值客体，其人生活动满足社会、他人的需要时，就形成人生的( )。
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学前儿童日常生活中的语言教育在日常生活中以问答和对话的方式与他人进行的一种口语交际的活动。（)
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需要他人的帮助、监护和教育的患者其机体活动能力为（）
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明知他人从事危害网络安全活动的，不得为其提供技术支持 、（）等帮助
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任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动；不得提供专门用于从事侵入网络、干扰网络正常功能及防护措施、窃取网络数据等危害网络安全活动的程序、工具；明知他人从事危害网络安全的活动的，不得为其提供技术支持、（）、支付结算等帮助
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失智老年人四肢活动受限时，既需要他人的帮助，也需要器械，其活动能力为（）。
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3、对于帮助低视力患者日常活动的辅助措施，以下属于光学辅助的有
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是指积极组织或参与金融知识普及活动，开展广泛、持续的日常性消费者教育，帮助消费者提高对金融产品和服务的认知能力及自我保护能力，提升消费者金融素养和诚实守信意识（）
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（)应当健全留守、流动、贫困、重病、重残、监护缺失等特殊困境未成年人关爱服务体系，制定特殊困境未成年人关爱保护措施，组织开展关爱教育、心理辅导等活动，在家庭教育方面提供必要指导和帮助。
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