需要他人的帮助、监护和教育的患者其机体活动能力为()
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
需要他人帮助转移的患者,其关键肌力一般小于()
-
患者的活动需要他人的帮助、监护和教育,属于机体活动功能()
-
女性,58岁,脑梗死1个月,右侧偏瘫,为进一步康复训练入康复科。患者既往糖尿病史10年,冠心病史2年。现患者能自己进食,独立进行床和轮椅间转移,自己可独立完成穿衣及洗漱,但上厕所时需他人帮助脱穿裤子,偶有二便失禁,洗澡需要他人帮助,可驱动轮椅,不能上下楼梯。该患者的Barthel指数评分为()
-
行走困难,户外活动需用双拐或他人帮助,部分日常生活需他人帮助的多发性硬化患者,其Hyllested的残疾分级为()
-
在FIM评定中,需要他人接触身体的帮助下活动,自己能起到50%~75%作用,得分为()
-
学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,紧扣某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
-
沈先生,55岁。脑血栓形成后遗留左侧偏瘫,实施康复治疗。目前病人肢体能抬起,但抗阻力运动能力稍差,活动时需要他人帮助、监护和指导。该病人平素体质较弱。对病人活动能力的正确评估是()
-
()指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作,一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力,做个好家长。
-
患者,男,卒中后2个月,患者能独立地走进浴室,打开水龙头,开始洗澡,但拧毛巾和抹身Barthel时需要他人帮助,该患者用指数评估,洗澡项评分为多少分()
-
认知能力障碍是长期护理保险的给付指标之一,通常要求患者达到中度或中度以上痴呆状态,其日常生活必须持续受到他人监护。
-
沈先生,55岁。脑血栓形成后遗留左侧偏瘫,实施康复治疗。目前病人肢体能抬起,但抗阻力运动能力稍差,活动时需要他人帮助、监护和指导。该病人平素体质较弱。目前该病人的肌力状况为()
-
患者日常活动需要他人的帮助、监护和教育时,其机体活动功能应评估为()。
-
患者能够自己进食,独立进行轮椅和床之间的转移,穿衣及洗漱;上厕所时需他人帮助脱穿裤子,偶然有二便失禁,洗澡需要他人帮助,可驱动轮椅,不能上下楼梯,Barthel指数评分为().
-
患者,男性,卒中后3个月,患者能独立地走进浴室,打开水龙头,开始洗澡,但拧毛巾和抹身时需要他人帮助,该患者用Barthel指数评估,洗澡项评分为多少分()。
-
在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力,通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。
-
需要他人帮助转移的患者,其关键肌力一般小于()
-
综合性原则:指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕着某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
-
明知他人从事危害网络安全活动的,不得为其提供技术支持 、()等帮助
-
患者李某,男,67岁,住院过程中患者需要使用拐杖帮助活动,该患者的情况属于躯体活动能力的()
-
失智老年人四肢活动受限时,既需要他人的帮助,也需要器械,其活动能力为()。
-
患者进食需要极大的帮助或完全依赖他人帮助,或留着尿管,其Barthel指数评定细则中进食的项目为多少分()