希腊著名的哲学家柏拉图在（）一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。
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（）是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
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尼采在他的名为（）的书中指出，柏拉图之前的希腊哲学家的思想，“已经触及了我们要考察的构成典型希腊精神的一切东西”。
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希罗多德是公元前5世纪著名的古希腊历史学家，他先于柏拉图和亚里士多德提出了“随着纬度分布，形成不同地带的观点”。
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多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。
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古希腊哲学家柏拉图在（）著作中指出学前教育的重要性
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古希腊社会分工和商品交换的活动比较发达，对分工问题的探讨受到普遍重视。柏拉图在其哲学著作（）中，详细论述了社会职业分工。
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新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是（）
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在古希腊哲学家柏拉图的思想中，已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在（）和《法律篇》中。
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德国著名的社会学家韦伯在《（）》一书中，提出了理想型官僚组织理论。
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在古希腊的早期哲学中，对后世文艺理论影响最大的哲学家是柏拉图和亚里士多德。
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1911年美国经济学家费雪在《货币购买力》一书中提出的著名交易方程式是（）。
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古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。
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我国著名近代学者梁漱溟先生在《东西文化及其哲学》一书中认为广义的文化概念包括（）
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“在教育中,我们一向对身体用体育, 对心灵用音乐。”不是古希腊哲学家、数学家柏拉图所的。
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一条线段的某一部分与另一部分之比，如果正好等于另一部分同整个线段的比即0.618，那么这种比例会给人一种美感。后来，这一神奇的比例关系被古希腊著名哲学家、美学家柏拉图誉为“（__）律”。
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古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。
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希腊哲学家中柏拉图是很有政治野心的，一直想成为国王。（）
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意大利著名美学家维科在《新科学》一书中认为，人类的儿童是天生的什么？
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希腊最著名的哲学家是师徒三人：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。（）
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新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是：（）
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英国著名人类学家泰勒在他的«原始文化»一书中提出的“巫术说”理论
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1872年，英国著名的人类学家和宗教学家泰勒在其《原始文化》一书中，创立了宗教起源于（）的学说。
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