古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。
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古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()。
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（）是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
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希罗多德是公元前5世纪著名的古希腊历史学家，他先于柏拉图和亚里士多德提出了“随着纬度分布，形成不同地带的观点”。
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“白板”原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。古希腊哲学家亚里士多德在其《论灵魂》中认为，灵魂如同蜡块一样，从外物接受印纹。在近代西方教育史上，著名的教育思想家（）继承和发展了这个思想。提出著名的“白板说”。
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古希腊哲学家柏拉图在（）著作中指出学前教育的重要性
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在春秋战国时期，各种思想流派呈现出百家争鸣的繁荣景象，与同期古希腊文明交相辉映；其中以（）为代表的三大哲学体系最为著名。
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新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是（）
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在古希腊哲学家柏拉图的思想中，已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在（）和《法律篇》中。
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苏格拉底、柏拉图、亚里士多德是希腊哲学鼎盛时期最有代表性的三位哲学家。
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希腊著名的哲学家柏拉图在（）一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。
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古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。
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古希腊哲学家柏拉图的代表作是（）
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古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。
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西方文学理论的发展也有一个循序渐进的过程。古希腊哲学家（）的（）以及（）的（）是开文艺理论研究先河的代表作品。在古罗马则有贺拉斯的（）。集西方文学理论思想之大成的则是德国的著名哲学家（）和（）。他们的代表著作是（）和（）。
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在春秋战国时期，各种思想流派呈现出百家争鸣的繁荣景象，与同期古希腊文明交相辉映；其中以（ ）为代表的三大哲学体系最为著名。
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宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闵学派的代表人物是：（）
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希腊哲学鼎盛时期最有代表性的三位哲学家是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。（）
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希腊最著名的哲学家是师徒三人：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。（）
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新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是：（）
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启蒙时代，理性主义的代表人物______是18世纪德国著名的哲学家，他的教育思想主要反映在其______一书中。
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在春秋战国时期，各种思想流派呈现出百家争鸣的繁荣景象，与同期古希腊文明交相辉映;其中以()为代表的三大哲学体系最为著名。
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