学校心理健康教育和学校心理学的建设有二个关键问题，它们是（)
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从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）
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青少年心理行为问题的成因有：家庭不良影响、学校教育不当、社会环境复杂和（）。
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（）是学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，在一种新型的建设性的人际关心中，有关专业人员运用新心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。在多数情况下，它就是指心理健康教育。
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学校心理学与发展心理学最基本区别：发展心理学是一门进行理论研究的基础学科，其任务是找出并归纳一些基本原理，而学校心理学作为一门应用学科，其目标在找出问题解释问题和解决问题。
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学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）
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心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
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完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。
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就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）
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下列哪项内容是学校健康教育二个崭新而富有活力的组成部分（）。
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当前我国学校心理健康教育存在的问题有（）
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教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
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加强心理健康教育，一定要加强场所建设，有条件的学校要设立（），保证心理健康教育必要的活动空间。
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心理健康教育与德育密切相关，心理健康教育能增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力。
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4.学校体育教育的重要的心理建设功能主要表现在________。
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1.20世纪80年代以来,成为学校教育心理学研究中心问题的是（）
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作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括教育学、心理学和学校管理学。（)
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根据学生心理发展的特点和自身发展规律,有针对性地实施教育,使每个学生的心理健康水平得以提高,体现了学校心理健康教育的（）
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18、通过学校体育来实施心理教育，需要注意以下哪些（）问题。
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学校心理健康教育评价的实施可以分为预评价和正式评价两个阶段。（)
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开设（)课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势。
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8、学校体育教育主要着重如下 心理功能建设。
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各级教育部门和中小学校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，全面推进（）
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学校心理健康教育室的建设应该追求沉着，要隔断室外声音，窗户要有窗帘。（)
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98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。
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