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对下列四句艺术手法分析不正确的一项是()。
A . “桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃
B . “于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当
C . “静女其娈,贻我彤管;彤管有炜,说怿女美”:用了赋的手法,直接抒发对女子的喜爱
D . “淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何无尽头
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下列对《春夜洛城闻笛》的赏析,分析不正确的一项是()
A . 触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。
B . “满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
C . “闻笛”是全诗的关键。
D . 全诗紧扣“闻笛”这条线索,抒写了自己闻笛的感受,表达了自己无限的乡思之情。
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赏析诗歌《春夜洛城闻笛》,诗中关于“笛”一词,理解正确的一项是()
A . 此诗写乡思,题作“春夜洛城闻笛”,明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳,“春夜”点出季节及具体时间。
B . 诗歌起句即从笛声落笔。诗人深夜难于成寐,忽而传来的几缕断续的笛声触动离了诗人的羁旅情怀。
C . 诗中,诗人不说闻笛,而说笛声“暗飞”,变主体为客体。“暗”字为一句关键。
D . 因为不知笛声来自何处,更不见吹笛者为何人,这里“暗”字有多重意蕴。可能是真实存在的笛声,可能是诗人睡梦中的情景。
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下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()
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下列对文本的理解和分析不正确的一项是( )
A、 本文以简洁的笔墨叙述了孔融的两次妙对。
B、 写李元礼“名望大,登让拜访的都必须是子、名流和内外亲属,”是为了推动后文情节的发展。
C、 孔融夸奖陈韪小时候很聪明,言外之意就是讽刺陈韪现在很笨。
D、 这篇短文表现了少年孔融聪明机智的性格特点,凭借这一点孔融赢得了所有人的交口称赞。
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下列对课文内容的理解分析不正确的一项是()
A、选文第一段分析当前形势,提出广开言路的建议,为全篇议论张本
B、选文第二段中若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏一句强调依法办事
C、选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议
D、选文以议论为主,寓情于议,在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索
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下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.小潭千百年来寂然于荒野之中,作者因其全石为底的形态,名之为小石潭
B.伐竹取道,表明小石潭原本无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点
C.皆若空游无所依侧面突出潭水的清澈,同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷
D.竹树环合写出竹树从生的状态,又与伐竹取道呼应,突出了此地的幽寂无人
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下列对“中间的船舱”的介绍与分析,不正确的一项是()
A.船舱大约有两个黄米粒那么高,用箬竹叶做成的船篷覆盖着船舱,可见雕工精细
B.船舱旁的小窗,可以启窗而观,可以雕栏相望,显出了雕刻构思的巧妙
C.小窗上刻着山高月小,水落石出清风徐来,水波不兴这十六个黑色的字
D.小窗上的对联出自苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》,体现大苏泛赤壁的主题
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下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
A.翼若垂天之云运用夸张手法,写出鲲鹏起飞时的浩大声势
B.文章开头写鲲鹏之大,后文写野马、尘埃之小,运用了对比的手法,揭示了生物都有它存在的道理
C.怒而飞三个字,写出了一个庞然大物在起飞时愤怒、凶猛的样子,非常传神
D.抟盘旋的意思,扶摇,指一种自下而上的狂风,即旋风。说经过三千里的潜行,然后盘旋而上,一直高到九万里
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下列对诗句的分析和理解 , 不正确的一项是 ()
A.“ 静女其姝 ” 表现了女子美丽 ;“ 爱而不见 ”, 女子如此捉弄小伙子 , 让人觉得女子虽可爱却 也有些许可厌 。
B.“ 搔首踟蹰 ” 表现了男子老实 、 憨厚 、 痴情 , 描绘出小伙子焦灼 安的情态 。
C.“ 彤管有炜 , 说怿女美 ”, 彤管虽熠熠发光 , 并不见得有多美 , 主要因为它是美人送的 , 爱屋 及乌 , 令小伙子无比喜欢 。
D.“ 洵美且异 ”, 小伙子对普通的荑草大加赞美 , 因为荑草是静女跋涉郊野亲手所采 , 物虽贱 而情却深 。
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下列对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是()
A.本文歌颂了母亲的伟大,母爱的纯洁与无私
B.伴地莲普通、平凡而又美丽有用(能治病),正是母亲的形象
C.本文以伴地莲为线索,结构严密,开头三段介绍伴地莲,中间四段写母亲寻找伴
D.本文语言华丽,色彩绚烂,如第二段对伴地莲花的描写,最能体现这种风格
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下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.刘廷让少年时体力就特别好,后来成了周祖的麾下,跟随世宗攻打淮南,因为战功任雷州刺史
B.刘廷让讨伐后蜀,战功卓著。在伐蜀过程中,他率领禁兵中的步兵、骑兵一万人,加上其他州的士卒一万人,从归州入后蜀,势如破竹,抓获后蜀大将
C.刘廷让参加过很多次战斗,在攻打夔州时,虽然敌人守备森严,但刘廷让最终也攻占了夔州
D.刘廷让深得皇上的信任,他在与契丹的战斗中失败,几乎全军覆没,但因为受到皇帝的宠信,最终没有受到任何责罚
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下列对文章的理解和分析不正确的一项是()
A.过秦,意思是指出秦的过失。《过秦论》以总结秦亡的历史经验为主旨,是政论文中史论体的开山之作。这篇政论文,语言壮美,文采斐然,至今传诵不衰。
B.本文总叙了秦的崛起、强大、鼎盛到覆亡的过程,论述秦崛起和强大的原因,鲜明地提出了“仁义不施而攻守之势异也”的论点。
C.文章最突出的论证方法是对比论证,把秦与六国对比,秦朝与陈涉对比,六国与陈涉对比,水到渠成地得出自己的论点。
D.本文大量使用对偶句型、排比句法,形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。
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下列对选文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.选文第一段介绍文与可画竹逸事和平易而不从俗的品德,回忆和他相交往的情趣;第二段说明写作此文的缘由
B.选文通过记述文与可与作者关于万尺竹的辩论,以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性
C.苏轼详写了自己和文与可的诗画交往,尤其对于当时二人开玩笑的诗句记述得完整有趣,表明了对文与可的怀念
D.选文第二段在叙写写作情景的同时,含蓄的表达了和文与可有着深厚的情谊
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下列对选文内容的分析和理解不正确的一项是()
A.孔子认为君子应该像水,无论遭受多少挫折都要东流入海,始终保持坚定不移的信念和意志
B.孔子认为君子应该像水满则止那样,不要贪得无厌,而要讲究分寸,处事有度
C.水装入量器后,就一定保持水平状态,这就启发孔子说,君予也要立身正直
D.君子还应该像水那样,蒙受了冤柱而不去计较,要在社会上、生活中善于变化、善于应变等
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下列对本文的写作方法分析不正确的一项是()
A.本文既有对湖光山色的描写,又有精辟深刻的议论,还有惆怅悲沉的抒情,将抒情、议论、写景自然的结合起来
B.薄暮冥冥,虎啸猿啼是实写之景,渲染出一种悲凉凄惨的氛围。烘托了登楼者的感伤之情
C.本文叙事、写景、议论、抒情相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化
D.第二段开头从空间和时间两个角度来写洞庭湖。空间上突出洞庭湖的广大,时间上突出洞庭湖早晚景色多变
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对下列句中加()词的词性的分析不正确的一项是
A.【说】得阔气一点,长妈妈就是我的保姆。(分析:说是动词)
B.但既然来问,也就都对【她】说了。(分析:她是代词)
C.长妈妈辞了这人世,大概也有了【三十年】了罢。(分析:三十年是数词)
D.然而我有一时【也】对她发生过空前的敬意。(分析:也是副词)
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下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.政通人和,百废具兴一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事
B.衔远山,吞长江中的衔和吞形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势
C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化
D.第⑤段抒情和议论交融,表达了作者先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的思想
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下列对有关语句分析不正确的一项是()
A.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征
B.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势写滕王阁周围景物,是近景
C.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美
D.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端
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下列对《竹里馆》的理解和分析不正确的一项是()
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个独字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象
B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然,仿佛信手拈来,就写出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到诗中有画的高超境界
C.明月来相照运用拟人的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,示出诗人新颖而独到的想象力
D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情
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下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ()
A.纯礼敢于抗言,受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当,他有理有据地提出异议,认为永安县负责陵寝日常维护,不应与各县均等,得到陵使韩琦认同。
B.纯礼关怀下属,处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚,草场失火,守吏惶恐等候诛杀,库吏因盗丝将被处死,他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。
C.纯礼鉴察往事,治事去苛从宽。在开封府任上,有村民被误告谋逆,他发现事实并非如此,认为应判杖刑,并以彰显皇上刑罚不滥为由,征得皇上认可。
D.纯礼坚毅刚直,不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧,曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼,王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼,致使纯礼蒙冤,最终遭到免职。
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下列对文章内容的分析,不正确的一项是()
A.孙权的劝学既从侧面指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话既烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系
D.鲁肃与吕蒙结友而去,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长
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下列对诗歌分析不正确的一项是()
A.岑参的这首五绝,表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切
B.首句登高二字就紧扣题目中的九日。劈头一个强字,则表现了诗人在战乱中的凄清境况
C.第三句化用陶渊明的典故,反用其意,是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒,可是在战乱中,没有像王弘那样的人来送酒助兴
D.结句用的是叙述语言,朴实无华,但是寓巧于朴,寓意深长,耐人咀嚼,使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃
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对下列诗句表现手法的分析不正确的一项是()
A.桑之落矣,其黄而陨运用了比喻的手法,喻指女子老了
B.鸷鸟之不群兮运用赋的手法,说明作者不与小人同流合污
C.孔雀东南飞,五里一徘徊比兴兼用,喻夫妻离散,依依不舍
D.氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋运用赋的手法,写男子向女子求婚