《马诗》借马喻人，抒发了作者渴望报效祖国、建功立业的志向，也表达了自己怀才不遇的愤慨（）
相似题目
-
“宁为百夫长，胜作一书生”反映了唐代士人普遍渴望建功立业的时代特征，那么这一句诗为谁人所作？（）
-
在不同的历史条件下，人们报效祖国的方式往往是不同的。
-
“吾欲揽六龙，回车挂扶桑。”出自李白的《短歌行》。表达了诗人对建功立业的渴望。请问句中的“六龙”是指什么？
-
在古诗词鉴赏中，作者一般以景喻人，借景致的描写来抒发人物的品格或者情感。
-
下列作品中，（）是曹操所作，慨叹时光易逝、功业未就的苦闷，抒发了招纳贤才、建功立业的志向。
-
人有地域和（）不同，但报效祖国之心不应有差别。
-
《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗？‘我’与祖国是一种什么关系？诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？”对该习题的设计意图，分析不正确的是（）。
-
下列哪些作品抒发了作者的个人情志？（）
-
报效祖国之心不应有差别，虽然人有地域的不同和（）。
-
唐代著名诗人（）的《夷门歌》一诗赞颂了侯赢慷慨任侠之举也表达了诗人渴望有人赏识的心理和对建功立业的热望。
-
（）是诗人（）早期的一首咏史诗，诗中赞颂了侯嬴慷慨任侠之举，也表达了诗人渴望有人赏识的心理和对建功立业的热望。
-
人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心应有差别。
-
“更忆将雏日，同心莲叶间。”出自一位女诗人的《池上双鸟》。以鸟喻人，表达了作者希望与心爱之人长相思守的心情。请问她是谁？
-
青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习，青年人要报效祖国，首先必须（ ）。
-
经济全球化已成为个人报效祖国的障碍和阻隔。
-
经济全球化趋势对个人报效祖国（ ）。
-
如下哪些诗句抒发了作者对自由的追求？
-
经济全球化趋势对个人报效祖国（ ）。
-
青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习，青年人要报效祖国，首先必须（）。
-
人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心应有差别。（ ）
-
人因地域和信仰的不同，报效祖国之心也是各异的。( )
-
在不同的历史条件下，人们报效祖国的方式是不同的。
-
人有地域和信仰的不同,所以报效祖国之心应该有差别。
-
在《江城子·密州出猎》中，苏轼以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志的句子是（）