调节师生相互作用对教学效果有何作用？

（）是教学工作的中心环节，它对其他各环节起支配和调节作用。

A . A.备课； B . B.讲解； C . C.上课； D . D.练习。

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在教学中，教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变，师生关系成为平等的、民主的、伙伴的关系。（）

A . 正确 B . 错误

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论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用。新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系，是民主平等、和谐亲密的关系，是共享共创、教学相长的关系

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信息技术学科教学中对学生作业批阅时使用哪些技术可以达到较好的师生交互效果？（）

A . 用手机或相机把作品或作业拍成照片，再通过教师主机广播 B . 教师使用传统的黑板进行教学内容的展示和呈现 C . 电子白板环境下，还可以直接在电子相片上进行点评标注或修改 D . 利用实物展台可以方便、清晰进行作品、作业的展示，也可以直接进行修改并过程展示

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信息技术作为交流工具：是指将信息技术以的（）方式引入教学，主要完成师生之间情感与信息交流的作用。

A . A、辅助教学交流 B . B、主导教学交流 C . C、被动交流 D . D、漫游交流

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音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（）。

A . 导向功能 B . 改进功能 C . 激励功能 D . 调控功能

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教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。

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教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了“清”“准”“透”、教学方法是否得当、（）是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行

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变化师生相互作用方式的目的是增加教学信息的反馈通道，增强学生学习的（），调动师生双方的交流合作积极性。

A . 自主参与性 B . 可靠性 C . 教学质量

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体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。

A . 正确 B . 错误

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上课是教学工作的中心环节，它对其他各环节起支配和调节作用。

A . 正确 B . 错误

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教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）。

A . 教学媒体 B . 教学手段 C . 教学技术 D . 教学条件

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教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说，是师生的共同活动在人员、（）和（）上的组合形式。

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师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。

A . 它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求 B . 学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢 C . 教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量 D . 师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感 E . 师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心

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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。

A . 正确 B . 错误

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（）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)

A . 正确 B . 错误

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教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、（）以及师生相互作用的设计等。

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教学活动中，教师在充分发挥主导作用的同时，还要充分调动学生的主动性和积极性，使教学过程完全处于师生协同活动、相互促进的状态之中，这一原则叫做（）。