会计产生于生产实践之中，又在社会生产实践中得到发展。()

学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动，寓德育于（）之中，把德育放在首位

A . 生活 B . 教育教学 C . 制度 D . 游戏

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（）又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。

A . A、基础研究 B . B、应用研究 C . C、开发研究 D . D、综合研究

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从认识论来讲，一个理论的产生于发展，需要从人类社会方方面面的火热实践中去___去升华；一个理论理论对实践的指导，对也需要循环往复地到实际中去检验去____。依次填入划横线处最恰当的一项是（）。

A . 锤炼矫正 B . 提炼补正 C . 锻炼修正 D . 凝练校正

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会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它起源于生产实践，是为管理生产活动而产生的。

A . 正确 B . 错误

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作为推动生产力发展的社会进步的社会实践活动，政府经济管理本质上具有（）的性质。

A . 不断创新 B . 相对稳定 C . 飞速发展 D . 变革和创新

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在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。

A . 正确 B . 错误

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会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现方法既有明确的成文规定，也有不成文的规范，它存在于人们的意识和信念之中。（）

A . 正确 B . 错误

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实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。

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随着社会生产力和科学技术水平的不断发展，在生产实践基础上产生的（），逐渐成为现代自然科学的一个重要来源。

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社会主义人道主义的原则最早是由（）提出，并在以后的革命实践中不断得到发展。

A . 马克思 B . 苏格拉底 C . 恩格斯 D . 列宁

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不同的历史发展时期，有着不同的社会生产方式与生产观念，（）在我国的提出与确立是伴随着我们党和政府对经济社会发展规律以及生态文明建设认识与实践不断深化的结果。

A . 精密生产方式 B . 科学生产方式 C . 绿色生产方式 D . 节能生产方式

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会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、发展并不断得到完善。其中，会计的发展可划分为（）阶段。

A、古代会计 B、近代会计 C、现代会计 D、当代会计

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法的观念产生于战国时期，其实践来源是春秋末期产生、战国时期得到蓬勃发展的（）运动。

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改革开放40年的实践启示我们：解放和发展社会生产力，增强社会主义国家的（），是社会主义的本质要求和根本任务。

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关于艺术的起源问题，可以这样理解：原始人类从事的实践活动，可能既是巫术活动、又是艺术活动，同时也具有生产劳动的性质。无论东方还是西方，艺术都起源于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产劳动。艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动，艺术的产生和发展是人类文化发展历史进程中的必然产物，其起源应当是原始社会中的一个相当漫长的历史过程。

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会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它起源于生产实践，是为管理生产活动而产生的。 ( )

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军事思想发展的基本规律:以新的生产力和新的社会关系为前提;依赖于军事实践,特别是战争实践;在激烈尖锐的对抗中发展;在继承和借鉴优秀成果中发展;在与管理思想的相互促进中发展。

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强调文学艺术与社会政治经济形态的发展变化密切相关，从物质生产和精神生产的实践中，从生产、消费、分配、交换的关系中解释文学艺术，这是马克思主义文学理论的（）。

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军事思想产生于一定社会的物质生产和战争实践，同时受其他社会意识形态的制约和影响。其主要特征表现（）

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民歌是人民群众在长期的生产、生活实践中，经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。

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有别于人类一般实践活动中直接经验的获得方式，教育实践往往将直接经验典型化、——，主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情境让学生体验等。