简述提高实验效度的主要措施。

相似题目

• （）是提高幼儿园工作评价信度与效度的一个基本前提。

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• 为提高教育实验的效度，实验过程中（）。

  A . 可“暗箱操作” B . 可采用“双盲法” C . 对被试施测可“因人而异” D . 可限制被试人身自由权利

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• 证明测试效度的方法主要有（）。

  A . 结构效度 B . 置信度 C . 内容效度 D . 价值信息 E . 效标关联效度

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• 在一个实验中，影响内在效度的因素有（）

  A . 特殊事件 B . 被研究者的变化 C . 受测经验的增加 D . 样本的代表性影响 E . 实验控制的影响

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• 提高实验的效度，要从实验的（）和（）两方面着手。

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• 为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。

  A . A.教师的选择 B . 教师的分配 C . 学生的分配 D . 班级的称谓 E . 以各科成绩作为衡量指标

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• 提高教育实验效度的主要措施有哪些？

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• 确定内容效度的主要方法有（）、（）和（）。

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• 提高测量效度的方法有哪些？

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• 效标效度的主要评估方法有（）。

  A . 命中率法 B . 区分法 C . 失误法 D . 相关法

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• 影响教育实验外在效度的因素有（）

  A . 测验的交互作用 B . 抽样偏差和实验处理的交互作用 C . 实验安排的副效应 D . 多重处理干扰

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• 简述提高教育实验效度的主要措施。

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• 影响效标关联效度的主要指标有：（）

  A . 基础率 B . 合格率 C . 准确率 D . 录取率

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• 坎贝尔和斯坦利认为有（）类新异变量与教育实验内在效度有关或称为内在效度的威胁因素。

  A . 六 B . 七 C . 八 D . 九

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• 提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面着手。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 效度的评价指标主要有以下四个方面：（）、（）、（）和（）。

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• 简述信度与效度的关系。

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• 下列诸因素中影响实验外在效度的是（）

  A . 统计回归 B . 实验安排的反作用效果 C . 历史 D . 差异选择

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• 做实验设计首先要考虑的是内在效度的问题。

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• 12、下列措施中，能够有效保障研究效度的是：

  A．访谈受访者时，详细告知研究目的 B．转录录音或者录像时，尽可能生动的描述细节，如停顿、微笑、皱眉 C．观察课堂时，要和学生保持一定的距离，减少对学生表现的干扰 D．在开展研究之前，使用严格的抽样方法进行抽样 E．在不同的场景或对不同的人做同样的研究

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• ◑不是效度的基本类型。◑内容效度◑预测效度◑同侧效度◑结果效度

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• 【多选题】提高外部效度的方法有（ ） 。 A.多变量设计 B.自然观察 C.现场实验 D.非反应性测量

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• 关于提高教育实验研究效度的方法，描述正确的是（）。

  A．恒定法、归纳法、平衡法、循环法 B．恒定法、纳入法、归纳法、循环法 C．恒定法、纳入法、平衡法、循环法 D．归纳法、纳入法、平衡法

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• 62、有助于提高混合教学研究效度的方式是：

  A．加入新的教学技术；运用混合教学至新的领域。 B．编制合理测验量表；调查问卷清晰体现研究目标；控制影响教学效果的其他因素；成员检验。 C．增加混合教学的应用时间；不同测试内容同质化；评分客观；深描研究过程；三角验证。 D．构建具体混合教学模型或方法；详细描述研究环境、构建过程和实施过程。

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