《仪器和观测方法指南6版》:设计培训课程应该着眼于()。
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《仪器和观测方法指南6版》:气象上应用下列常数().
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《仪器和观测方法指南6版》:气象温度表的结构有四种主要形式。它们是().
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《仪器和观测方法指南6版》:WMO(1981a)对气象现象的水平尺度分类如下().
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《仪器和观测方法指南6版》:所有玻璃液体温度表共同的主要误差来源是().
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《仪器和观测方法指南6版》:测站的坐标是().
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“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程()的特点;
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按照《气象仪器和观测方法指南第6版》要求,若雨量器高度为0.7m,障碍物高度为1.5m,请问障碍物离雨量器距离多于()比较合理。
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培训需求分析是培训方案设计和制定的基础和指南。
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《气象仪器和观测方法指南》一书中,通常将少于()mm的降水作为微量降水。
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根据《气象仪器和观测方法指南(第六版)》,海洋观测中的现场测量是从各种平台上做出的,这些平台包括()
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《仪器和观测方法指南6版》:用电阻温度表测量温度的主要误差来源是().
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《仪器和观测方法指南6版》:培训仪器专业人员的管理目标应该包括()。
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“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
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《仪器和观测方法指南6版》:为了使不同时间、不同地点的水银气压表读数转换成可用的大气压值,应作下列修正().
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按照《WMOCIMO指南ⅵ》对地面气象常用仪器观测业务准确度要求().
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最近发展区理论则告诉我们,婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区,早教教师和成人应该明确婴幼儿发展的两种水平,采取与之相对应的保育与教育内容和方法。()
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公司在某次培训评估中,着眼于评估员工和企业的绩效是否在培训后得到了改善和提高,这一评估属于
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运用《3-6岁儿童学习与发展指南》于集体教学时应该避免哪些误区?