“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
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提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()
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将语文课程的本质属性认定为“人文性”,主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容。
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新的课程改革要促进学生的多方面的发展,而不仅仅是着眼于()方面的发展。
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作为音乐学科来讲,其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西,而非知识的获得和技能的掌握,所以,放在音乐课程目标首位的应该是()。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()
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提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、()三者之间的某些失衡现象而言的。
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语文是最重要的(),是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的()。
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“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程()的特点;
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行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
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所谓“人文”,在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。
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形象的感染性功能,是指文学以语言符号塑造艺术形象,作用于读者的感情,使其受到强烈的感召和熏陶,获得()的审美愉悦。
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语文课程的基本特点是()和人文性的统一。
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教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动,使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()
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义务教育阶段的数学课程具有()的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。
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工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点,二者辩证统一、协调发展,致力于学生语文综合素养的形成与发展。
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行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标要着眼于();第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。
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语文课程具有工具性与人文性,还具有()性、()性和()。
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第一课时,在语文教学中十分重要。它是引导学生走进文本,接受熏陶的第一步。
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思想品德课程的特点是()。 ①思想性 ②人文性 ③实践性 ④综合性
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( )与人文性的统一是语文课程的基本特点。
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()的统一,是语文课程的基本特点。 工具性和人文性
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“校本课程要着眼于开发学生的潜力,而不应过多在乎学生某些细枝末节知识掌握的多寡,是要考虑学校开发的课程对于学生发展的意义。”体现了校本课程的()特点
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语文课程的人文性 名词解释
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