新贝利亚制计算差点方式为18洞成绩随机抽取6洞不计算成绩，其余12洞成绩相加总和，乘以1.5倍，后再减去标准杆（通常为72杆），再乘以0.8即为差点

相似题目

• 为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列题目： https://assets.asklib.com/psource/2015091617134162634.jpg 上述平均成绩的计算所采用的方法是（）。

  A . A.简单算术平均法 B . 调和平均法 C . 加权算术平均法 D . 几何平均法

  查看最佳答案

• 假设接受一批产品时，用放回方式进行随机抽检，每次抽取1件，抽取次数是产品总数的一半。若不合格产品不超过2%，则接收。假设该批产品共100件，其中有5件不合格品，试计算该批产品经检验被接受的概率。

  查看最佳答案

• 为研究北京市城镇居民的收入状况，在北京市城镇居民中随机抽取800户进行调查，计算得到其户均月收入为8180元。此“户均月收入”属于（）。

  A . 参数 B . 统计量 C . 总体均值 D . 样本容量

  查看最佳答案

• 目前未完全实行差点制度之前，业余球员计算差点多采用新新贝利亚计算方法。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 某校高三年级学生共1000人参加考试，将1000份试卷编好号码后，从中随机抽取30份计算平均成绩，此种抽样方法为（）。

  A . 简单随机抽样 B . 系统随机抽样 C . 分层随机抽样 D . 整群随机抽样

  查看最佳答案

• 若随机变量，且未知，从中随机抽取样本，并经计算得到其均值为，则由估计μ的置信度为95%的置信区间时，置信区间的宽度（）。

  A . 是确定的 B . 是随机的 C . 是人为规定的 D . 无法确定的

  查看最佳答案

• 为了比较独生子女与非独生子女在社会性认知方面的差异，随机抽取独生子女25人，非独生子女31人，进行社会认知测验，结果独生子女平均成绩为25.3分，标准差为6分；非独生子女的平均成绩为29.9分，标准差为10.2分。试问：独生子女与非独生子女的社会认知能力是否存在显著差异？

  查看最佳答案

• 某商住楼，首层和二层是三班制工场，采暖室内计算温度16℃，3层及以上是住宅，每层6户，每户145m2，采暖室内计算温度为18℃，每户住宅计算采暖热负荷约为4kW，二三层间楼板传热系数为2w/(m.K)，房间楼板传热的处理方法按有关设计规范下列哪一项是正确的？（）

  A . A、计算三层向二层传热量，但三层房间采暖热负荷不增加 B . B、计算三层向二层传热量，计入三层采暖热负荷中 C . C、不需要计算二、三层之间的楼板的传热量 D . D、计算三层向二层传热量，但二层房间的采暖负荷可不减少

  查看最佳答案

• 已知某次物理考试非正态分布，σ=8，从这个总体中随机抽取n=64的样本，并计算得其平均分为71，那么下列成绩在这次考试中全体考生成绩均值μ的0.95的置信区间之内的有（）

  A . 69 B . 70 C . 71 D . 72

  查看最佳答案

• 甲机构从某城市2010年实际成交的二手房实例中随机抽取了1000个样本进行调查，计算得出该市2010年二手房交易均价为4500元/m2，这种统计调查方式是（）。

  A . 普查 B . 典型调查 C . 重点调查 D . 抽样调查

  查看最佳答案

• 新新贝利亚差点为中国特有的差点计算方法

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 从两个总体中分别抽取n1=7和n2=6的两个独立随机样本，经计算得到下列方差分析表。表中“A”“B”单元格内的结果是（）https://assets.asklib.com/images/image2/201710161532151204.jpg

  A . 26.19 B . 25.19 C . 2.38 D . 3.38

  查看最佳答案

• 从浙江、四川两省幼儿中分别随机抽取各1000名幼儿进行计算能力测试，浙江幼儿平均得分为89．50，四川幼儿平均得分为87．90，若要知两省幼儿计算成绩有无显著性差异，应该选择何种检验方法，并说明理由。

  查看最佳答案

• 计算题：为估计每个网络用户每天上网的平均时间是多少，抽取了225个网络用户的简单随机样本，得到样本均值为6.5个小时，样本标准差为2.5个小时。 （1）试用95%的置信水平，计算网络用户每天平均上网时间的置信区间。 （2）在所调查的225个网络用户中，年龄在20岁以下的用户为90个。以95%的置信水平，计算年龄在20岁以下的网络用户比例的置信区间。 注： https://assets.asklib.com/psource/201504071521458128.jpg

  查看最佳答案

• 某年级语文平均成绩为75分，标准差为7分。现从中随机抽取40人进行新教法实验，实验结束后其测验的平均成绩为82分，标准差为6.5分。是否新教法比原来的教法好？

  查看最佳答案

• 全国铁路的行车时刻，均以北京时间为标准，从（）。 18时起计算，实行24小时制 零时起计算，实行24小时制 18时起计算，实行12小时制 零时起计算，实行12小时制

  A . 电务部门 B . 铁路局调度所 C . 车站调度室 D . 铁路局总值班室

  查看最佳答案

• 某品管工程师欲估计工厂生产之货柜的重量。该工程师随机抽取 400 个货柜进行测试，得到样本平均数为 120 公斤，样本标准差为 18 公斤。试计算该工厂生产之货柜平均重量的 90% 信赖区间为何？ 提示： =1.645 ， =1.96

  查看最佳答案

• 已知某次高考的数学成绩服从正态分布，从这个总体中随机抽取 n=36 的样本，并计算得其平均分为 79 ，标准差为 9 ，那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值的0.95的置信区间之内的有

  A:77; B:79; C:81; D:83

  查看最佳答案

• 为了了解某校三年级480名学生的学习成绩，首先将他们的成绩分为上、中、下三层，各层人数分别为120、300、60，各层的标准差估计为10、12、13，假如要求从全年级中抽取60人，请用最优配置法计算各层应抽取的人数。

  查看最佳答案

• 已知某次物理考试正态分布，σ=8，从这个总体中随机抽取n=64的样本，并计算得其平均分为71，那么下列成绩在这次考试中全体考生成绩均值μ的0.95的置信区间之内的有()

  A．69 B．70 C．71 D．72 E．68

  查看最佳答案

• 在程序中，随机产生100个学生的成绩，并计算出他们的平均成绩。学生的成绩按照五级打分制，“A”表示4分、“B”表示3分、“C”表示2分、“D”表示1分、“E”表示0分。平均成绩用浮点数表示。请填写横线处的内容。

  注意：请勿修改main()主方法和其他已有语句内容，仅在横线处填入适当语句。 import java.math.*; public class basic { public static void main(String[] args) { float aver=0; int a=0, b=0, c=0, d=0, e=0, f=0; for(______; i ＜ 100; i++) { double sd= Math.random()*5+'A'; char score=______; ______(score) { case‘A’: aver+=4;a++;break; case‘B’: aver+=3;b++;break; case‘C’: aver+=2;c++;break; case‘D’: aver+=1;d++;break; case‘E’: aver+=0;e++;break; default: break; } } aver/=100; System.out.println("平均分数为"+aver+",学生人数100"); System.out.println("得A的学生有"+a+"人"); System.out.println("得B的学生有"+b+"人"); System.out.println("得C的学生有"+c+"人"); System.out.println("得D的学生有"+d+"人"); System.out.println("得E的学生有"+e+"人"); } }

  查看最佳答案

• 2010年，上海市B区约3600名初中毕业生参加体育测试，最后成绩按不及格、及格、良、优四个等级记录。为了了解这次体育测试成绩的总体情况，现随机抽取部分学生的体育测试成绩作为样本，通过数据整理计算，得到以下分布表：随机抽取的学生中，体育测试成绩不及格的学生有（）名。

  A．12 B．16 C． 20 D．24

  查看最佳答案

• 已知某次物理考试非正态分布，σ=8，从这个总体中随机抽取n=64的样本，并计算得其平均分为71，那么下列成绩在这次考试中全体考生成绩均值的0.95的置信区间之内的有（）

  A．69 B．70 C．71 D．72

  查看最佳答案

• 12、合作学习是互赖的学习。研究者曾经有一个实验，43名大学生参与小学音乐课教学实习，随机分成两组，实验组是采取合作学习的方式，控制组采取个体学习的方式，实习结束后完成测验，第一次测验实验组和控制组被告知，会随机抽取一个同学的测验成绩作为全组的成绩，第二次实验组和控制组都被告知，每个人的成绩互不影响，独立计算。实验发现，第一次测验学生的成绩，无论是实验组还是控制组都要显著高于第二次测验学生的成绩。 请问，以上材料体现合作学习中哪一种互赖形式？

  A．情感互赖 B．思维互赖 C．目标互赖 D．奖励互赖

  查看最佳答案