以下有关多媒体技术应用在教学上的基本含义错误的是（)。

相似题目

• 以下关于多媒体技术的描述中，错误的是（）。

  A、多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起 B、多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术 C、“多媒体技术”是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用 D、多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科的崭新领域

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• 阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。对上述观点分析不正确的是（）。

  A . 多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和生动性 B . 多媒体可以激发学生的学习兴趣，创设逼真的情境，增大课堂容量 C . 多媒体化抽象为形象，使五官官能得以激发，从而有效地提高学习效率 D . 多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起到决定性的作用

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• 在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是（）

  A . 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B . 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 C . 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 D . 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

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• 下列选项，不属于多媒体在课堂教学上的应用过程的是（）。

  A . 课前准备 B . 课前预演 C . 课堂展示 D . 课堂评价

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• 软交换的基本含义是把呼叫控制功能从媒体网关中分离出来，并通过服务器上的软件来实现（）。

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• 在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说法中错误的是（）。

  A . 多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书，又方便，又快捷，以后再也不用写板书了 B . 利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的 C . 多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，又能渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学 D . 我在给学生讲解《中国的建筑特征》时，帮学生链接了梁思成的生平、梁思成的建筑作品等资料，这对扩展学生的学习内容真的很好

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• 化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。

  A . 化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨 B . 化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展 C . 化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系 D . 要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可

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• 以下有关教学模式的说法错误的是（ ）

  A . 发现学习注重学习过程的探究性、学习者的内部动机、信息的灵活提取等 B . 范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段 C . 程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础 D . 非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

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• 恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，错误的一项是（）。

  A . 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B . 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 C . 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 D . 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

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• 以下（）不属于多媒体技术的教学专业方向。

  A . 电子出版 B . 教育软件开发 C . 平面广告设计 D . 办公自动化

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• 在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。

  A . A、制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率 B . B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力 C . C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程 D . D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识

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• 在现代教育技术环境下，媒体被认为是教学的基本要素之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述错误的是（）。

  A . 在教学过程中所应用的媒体技术 B . 在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C . 在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D . 在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

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• 在早期的教学机器和程序教学与现代的以计算机多媒体技术、网络通讯技术、人工智能技术整合的计算机教育应用之间，不仅存在着某些继承和丰富的联系，更多的是发展和创新的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。

  A . A、学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位臵 B . B、要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节 C . C、由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息 D . D、概念的讲解一定要遵循‚名称→定义→属性→实例‛的顺序

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• 现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为合理的是（）

  A . 应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容 B . 选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率 C . 选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择 D . 选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

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• 以下不属于多媒体技术的基本特性的是（）。

  A . 多样性 B . 交互性 C . 协同性 D . 独立性

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• 教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（）

  A . 创设情境 B . 授递内容 C . 代替教师 D . 支持协作

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• 在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）

  A . 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体 B . 在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息 C . 教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。 D . 在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体

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• 以下有关多媒体计算机说法错误的是（）。

  A . 多媒体计算机包括多媒体硬件和多媒体软件系统 B . WindowsXP不具备多媒体处理功能 C . WindowsXP是一个多媒体操作系统 D . 多媒体计算机一般有各种媒体的输入输出设备

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• 以下有关多媒体计算机说法错误的是（ ）。

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• 在执教完《孔乙己》后，几位教师对多媒体教学发出了以下感慨，他们中说法错误的是（）

  A．多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书又方便、又快捷，以后再也不用写板书了。 B．利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的。 C．多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，更有利于渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学。 D．我在给学生讲解《孔乙己》的时候，帮学生链接了鲁迅的生平、鲁迅的其他文章及当年的社会背景等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助。

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• 教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是（)。

  A．创设情境 B．授递内容 C．代替教师 D．支持协作

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• 国际通行的一般意义上的双语教育的基本要求是:在教育过程中, （） 作为教学媒体

  A．语言 B．有计划 C．方法 D．有准备

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