面试中某组考生在回答问题时开头引用了古诗诗句“横看成岭侧成峰”,考官微微领首,表示赞扬。接着第二个考生回答问题时也引用了这句古诗,考官感到疑惑。该组考生26名,其中15名考生在回答时都引用了此诗。不仅如此,其他内容、用语、动作都很相似,甚至相同。原来是15名考生参加了同一面试培训班,对自己的回答比较满意,结果得分却不理想。以上现象合理的解释是()
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一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念()
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作者引用苏东坡的诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”想说明()
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2013年3月23日,国家主席习近平在访问俄罗斯时,引用俄罗斯谚语“大船必能航”和中国古诗“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来形容不断发展的中俄关系。下列各项与上述谚语和诗句蕴含的哲理相一致的是()
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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,这一诗句恰好说明了()对于摄影构图的重要性。
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《陶渊明写挽歌》结尾处引用陶渊明“死去何所道,托体同山阿”的诗句表达了他对生死问题的态度是()。
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古诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”作者是谁?描述的是哪座山?
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一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。新课改对教师有什么要求?()
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一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?()
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2013年3月,国家主席习近平在访问俄罗斯时,引用俄罗斯谚语“大船必能远航”和中国古诗“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来形容不断发展的中俄关系。谚语和诗句的运用,拉近了习主席与听众之间的情感,也体现了中俄文化的异曲同工之处。这说明()。 ①各民族文化有共性和普遍规律 ②要促进各国文化相互融合 ③文化对人的影响具有深远持久的特点 ④文化在交流中传播
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2013年3月23日,国家主席习近平在访问俄罗斯时,引用俄罗斯谚语“大船必能航”和中国古诗“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来形容不断发展的中俄关系。上述经典谚语和诗句的运用,拉近了习主席与听众之间的情感,也体现了中俄文化异曲同工之处。这说明()。 ①各民族文化有共性和普遍规律 ②要尊重和认同各国文化 ③文化对人具有深远持久的影响 ④文化在交流中传播
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一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。根据以上内容,回答题。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?( )[不定项选择题]
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一位教师在讲《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山。黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。 这种家庭作业布置方式,体现了新课程的哪些概念?( )
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开头引用巴尔扎克诗句的诗篇是()。
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以下是一名教师确定《望岳》教学目标的依据,按照要求答题。(1)要求学生背诵一定数量的古诗词,首先要多角度激发诵读兴趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。(2)确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。(3)诗歌是语言的艺术,古诗词语言大多可以配乐吟唱,因而具有极强的音乐性,让学生在吟唱中产生特定的审美心境。(4)吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中恰当引用诗句,帮助表达内容,美化文章语言:二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。对上述材料的理解不正确的一项是()。
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面试中求职者回答问题时,眼睛只需要看着主考官就可以了,可以不看其他考官。
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教师在讲解古诗这一单元时,列举了以下诗句,让同学们说出诗句描述的季节,以下顺序正确的一项是( )。 夜来风雨声,花落知多少。 山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
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在面试中回答主试者问题时,要热情饱满、慷慨激昂,不应平铺直叙。
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结构化面试就是_____的面试,即考生依次进入考场单独面试,一位考生接受多位考官的考查,对于考官提出的问题一一作答。
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面试时遇到“你被淘汰了,你有什么要说的?”问题时回答技巧是
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在电话面试时,遇到回答不上的问题,就挂断电话。
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在面试过程中,考官提高“为什么要报考幼儿教师?”的问题,主要是考查考生的( )。
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阅读下面资料,作答小题。【资料】一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?() 查看材料
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6、面对假设型问题,面试者在回答时需要对问题的关键点进行详细分析,提出切实可行的解决方法。
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3、面试时考生考桌上会提供纸笔,考生思考时可以把回答要点写出按主次列好,以备回答中提示自己,注意要分清主次、轻重、缓急,另外,思考时间要酌情掌握,不宜过长。
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