赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（）
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赫尔巴特提出（）理论。
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以赫尔巴特为代表的传统教学（）。
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赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明教学过程具有什么规律？（）
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德国教育家赫尔巴特是()。
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赫尔巴特的代表作是（）
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赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。
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赫尔巴特的理论思想包括()。
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德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价是针对（）
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赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
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赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。
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哈拉尔德・巴特尔指出：“讲话的艺术在于适中”，他的国籍是（）。
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赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
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赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括：激发并保持兴趣，增加（），减少（）。
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赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。
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赫尔巴特的著作包括（）
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赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。
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2015年4月9日，自治区主席巴特尔主持召开自治区政府常务会议。会议指出（）对于提升内蒙古信息化水平，促进经济转型升级具有重要意义。
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德国教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上，及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素，简述如何培养学生良好的品德。
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赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）
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赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）
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雷赫尔在1987年指出新企业的成功不是单一的企业家缔造的神话，而是基于整个创业团队的资源、能力、热情及忠诚，即创业团队才是英雄。
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赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（）
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54、赫尔巴特指出：“教育学作为一种科学，是以实践哲学和 为基础的。前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段......”
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赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动，因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”（）
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