智力落后儿童的情感体验特征是（）

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• 智力落后儿童的心理特征包括（）。

  A . 感知范围为狭窄 B . 记忆速度慢、质量差 C . 思维比较呆板 D . 自我意识比较强 E . 性格比较活泼、合群

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• 学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么？

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• 智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。

  A . 出现在0-18岁的发育期内 B . 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差 C . 伴随适应性行为缺陷 D . 上述三个条件缺一不可

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• 人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。

  A . 道德感 B . 理智感 C . 心境 D . 美感

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• 公安决策者在智力活动和追求真理中所产生的情感体验的心理品质是（）。

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• 弱智儿童的明显特征是普通智力和（）落后于同龄儿童。

  A . 创造能力 B . 思维能力 C . 社会适应能力 D . 想象能力

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• 智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。

  A . A．直观和抽象思维阶段 B . B．直观和具体思维阶段 C . C．具体和形式运算阶段 D . D．具体和发散思维阶段

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• 智力落后儿童语言的特征是（）。

  A . 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅 B . 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅 C . 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难 D . 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

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• 下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。

  A . 感知觉速度缓慢 B . 感知的范围广泛 C . 分辨能力差 D . 恒常性较差

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• 下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）

  A . A．语言发展缓慢 B . B．词汇量大 C . C．语言理解能力差 D . D．表达困难

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• 下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）。

  A . 注意的持久性好 B . 注意的范围宽 C . 注意转移能力差 D . 注意分配能力强

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• 学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。

  A . A．身心发展开始晚而速度快 B . B．身心发展开始早而速度慢 C . C．身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低 D . D．身心发展开始早但达到的水平低

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• 智力落后儿童的生理发展特征，除了身体形态与发育方面，其他常见的就是（ ）

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• 关于智力落后儿童注意缺陷的描述，哪些是正确的？（)

  A．与正常儿童的表现无本质区别 B．智力落后儿童的注意缺陷是一种发育障碍 C．不良习惯是造成智力落后儿童注意缺陷的一个原因 D．智力落后儿童的注意缺陷相当普遍

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• 以下不属于智力落后儿童语言发展特征的是（)。A、语言表达和理解能力发育迟缓

  B、轻度的智力落后儿在日常会话方面接近普通孩子，但对于复杂、抽象的语言表达和理解能力低下 C、发音、构音迟缓、异常 D、重度的智力落后儿过了10岁，书写、阅读能力会有所改善

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• 智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。（)

  智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。()

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• 在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验是（)。

  A、道德感 B、理智感 C、钦佩感 D、美感

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