智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。（)
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1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。
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听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。
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学习障碍儿童就是智力落后儿童。
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在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。（）
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智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。
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患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是（）
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弱智儿童的明显特征是普通智力和（）落后于同龄儿童。
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适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（）。
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患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估（）
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（）是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。
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下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）
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对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）。
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在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。
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在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。
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学习障碍是指儿童智力水平低，学业成绩明显落后于同龄儿童。
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男孩，3岁。尚不会独立行走，智力亦落后于同龄儿。可能的诊断是（）
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对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
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患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿最有效的干预手段是（）
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智力低于（）为智力落后儿童。
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智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（）
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在概念上，“智力落后儿童”是指在婴幼儿时期一般智力明显低于同龄儿童的平均水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
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智力落后儿童的生理发展特征，除了身体形态与发育方面，其他常见的就是（ ）
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患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是A、精神发育迟滞
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智商在90-109之间的儿童，它的智力水平处于智力落后（）
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