学习评定中常见的教师心理误差是( )。A. 宽大效应 B. 光环效应 C. 集中趋势 D. 逻辑误差 E. 对比效应
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在量表的评定中,常见的误差主要包括有()。
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按照《教师法》规定,“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。
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指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
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《中华人民共和国教师法》中规定:教师享有“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学习成绩”的权利,此项权利又称为教师的()
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学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有()。
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教科书是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型?
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和希望,学生在得到激励和赏识后,常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )。
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在绩效考核的过程中,管理者通常有过分严厉或过分宽大评定员工的倾向,这种现象是()。
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“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。
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在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。
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心理效应是社会生活当中常见的心理现象,但是心理效应是不科学。
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测量中作为评定精度的标准中误差属于()统计指标。A.总量指标B.相对指标C.平均指标D.变异指标
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心理咨询中,常见的非言语技术有()。A.目光注视
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在《教师心理健康与幸福力提升》中,职业形象管理包含以下哪些特点?()A.个性化发展
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——也是教师进行教学的主要依据,它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()
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下列属于决策中常见的心理效应,对应正确的有()
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使用他评式心理量表时,常见的评定误差包括()。多选
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数学过程中,教师给以学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
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在教学过程中,学生得到老师的关注、赏识与期许后,常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()。
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