60、人类认识世界和改造世界的创新活动的两个基本方面是（）
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科学思维方法是人类思维能力的（），是人类认识和改造世界的主观形式。
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（）是人类在认识世界、改造世界的实践中，运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动，是发现新的科学理论、创造新技术的活动。
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知识是人类认识世界和改造世界的成果。
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（）强调社会生活在本质上是实践的，实践是人类特有的认识和改造外部世界的物质的感性的现实活动。
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认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。
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（）在人类生存与发展过程中占据着极其重要的位置，它不仅影响着人类的生命运动和思维活动，也对人类认识与改造世界起着巨大的推动作用。
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教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这种教学过程的简称为（ ）。
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改造主观世界，有哪两个方面的基本内容？
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创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。（）被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。
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人类改造世界的能力和活动表现在（） ①人能够把客观规律作为行动的向导，指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件，变有害为有利 ④人能利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类
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主观能动性是人类特有的能动地认识和改造世界的能力。
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科学是人类在认识世界和改造世界过程中所创造的恰当反映（）的系统知识
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思维是联系人类大脑内部与外部世界的桥梁，人类通过这个桥梁来认识和改造这个世界。
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所谓创造力就是指人们进行创造活动的能力。是人类有目的地改造世界、推动社会进步，建立新生活的创新活动的能力。
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（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。
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科学方法是人类在认识和改造世界,获得科学知识过程中采用的()或途径。
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认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。（）
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历史唯物主义的生产力范畴是标志人类认识和改造主观世界与客观世界的能力的范畴。
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人类认识世界和改造世界的过程，是一个包含着创新的发展过程。人类的创新活动具有丰富的内容和表现，归结起来，主要是两个基本方面。这两个基本方面是指
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人类智能是人类认识世界和改造世界的才智和本领，它包括“智”和“能”两部分。
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文献的功能：人类认识和改造客观世界的重要资源;人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具;确认科研人员发现或发明优先权的基本手段;衡量一个学科、一个研究机构乃至一个国家的学术水平的重要标志
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人的全部活动都离不开精神与物质两个方面，因此，能否坚持（)的唯物主义的本体论，能否坚持（)反映论，就成为人们能否正确地认识世界和改造世界的关键。
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1、认识世界和改造世界是人类创造历史地两种基本活动。
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（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动
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