品德评价法只包括做出肯定的评价()
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思想品德课程教学评价的基本程序不包括()。
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能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法是()。
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表扬奖励法就是对孩子好的思想品德,行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点,长处和进步。
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教师评价的标准应包括学科知识、()和人际交往的技能和品德。
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幼儿品德与社会性发展评价量表中,自我系统的内容包括:()。
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通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法是()。
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()是指教育者根据日常行为规范的要求,对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价,给予肯定或否定。
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37.学生评价的内容,就其现实选择来说,主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、()和()、()和审美素养评价。
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《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容,包括思想品德和( )。
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教育对社会文化做出肯定和否定的评价属于文化的()
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品德评价是品德教育的辅助方法,包括奖励、惩罚和操行评定,下面属于奖励的有()
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史学界之所以对武则天做出肯定的评价,最主要的原因是()
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5岁幼儿品德与个性发展评价表中,一级指标包括:()。
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根据一定的要求和标准,对受教育者的思想言行进行肯定和否定的评价而予以激励或抑制,从而控制其品德发展的方向的德育方法是()
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我国中小学学生品德评价的常用方法包括()
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奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和()
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大学生品德评价指标体系一般包括:()
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幼儿品德与社会性发展评价量表中,交往行为的内容包括:()。
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幼儿品德与社会性发展评价量表中,文明行为的内容包括:()。
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测评者设置一定的情境和标准,并观察被测评者在该情境中的反应,根据事先规定的标准对被测评者的品德发展状况做出评价的方法,指的是( )
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()是计划中工作与工作之间的逻辑关系肯定,但是每项工作的持续时间不肯定,一般采用加权平均时间估计,并对按期完成项目的可能性做出评价的网络计划方法。
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当工作得持续时间不肯定,需要进行时间参数估算并对按期完成任务得可能性做出评价时,应用关键路径法技术。()
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