中国特色世界先进水平优质教育的基本内涵：中国特色是（)。
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中国特色社会主义法治道路的基本内涵包括（）。
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深化医药卫生体制改革，全面建立中国特色基本医疗卫生制度、（）制度和优质高效的医疗卫生服务体系，健全现代医院管理制度。
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医院思想政治和德育工作的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德的建设，积极引导广大师生、医护员工树立建设有中国特色的社会主义理想和正确的世界观、人生观、价值观。
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党的十八大阐明了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的科学内涵及其相互联系，强调：中国特色社会主义道路是（），中国特色社会主义理论体系是（），中国特色社会主义制度是（），三者统一于中国特色社会主义伟大实践。
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当代中国，建设中国特色的社会主义离不开有特色的社会主义文化，要求把握文化发展的方向，建设当代中国先进文化。发展先进文化的“三个面向”是（）①面向世界②面向未来③面向现代化④面向社会
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“文化自觉”的内涵应该是（） ①对中国特色社会主义先进文化在历史进步中地位作用的深刻认识。 ②对文化发展规律的正确把握。 ③对发展文化历史责任的主动担当。 ④对自身文化价值的充分肯定。 ⑤对中华文化生命力的坚定信念。
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党的十八大报告将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为“五位一体”，这表明我们党对中国特色社会主义建设规律从认识到实践都达到新的水平。党的建设总体布局“五位一体”的内涵是（）。
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在当代中国，先进文化就是中国特色的社会主义文化，其基本特征是（）
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2012年）》要求，2020年我国基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90%；高等教育毛入学率达到40%，新增劳动力平均受教育年限提高到13.5年。这是（）①发展中国特色社会主义文化的内在要求②我们发展先进文化的目标③保障人民群众的基本文化权益的具体体现④发展中国特色社会主义文化的中心环节
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习近平强调全国广大教师要做（）的“四有”教师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
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“文化自信”的内涵应该是（） ①对中国特色社会主义先进文化在历史进步中地位作用的深刻认识。 ②对文化发展规律的正确把握。 ③对发展文化历史责任的主动担当。 ④对自身文化价值的充分肯定⑤对中华文化生命力的坚定信念ABCD。
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基于我国高等教育正在快速迈向高等教育普及化阶段这样一个背景,教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议,提出坚持“( )”、推进“四个回归”,建设中国特色、世界水平的一流本科教育。
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我们建设一流本科，特别是建设具有中国特色、世界水平的一流本科，不仅是与世界高等教育理念的同频共振、相向而行，而且还要在更国际基础上更中国。（ ）
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文化自信的内涵应该是（）①对中国特色社会主义先进文化在历史进步中地位作用的深刻认识。②对文化发展规律的正确把握。③对发展文化历史责任的主动担当。④对自身文化价值的充分肯定⑤对中华文化生命力的坚定信念ABCD
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毛明从()、()和()三个方面丰富并发展形成了具有“中国特色”的战车总体设计和液力机械综合传动装置设计理论和方法，主持研制的坦克和步兵战车达到世界先进水平，使我国战车技术水平获得重大跃升。
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深化医药卫生体制改革，全面建立中国特色基本()和优质高效的医疗卫生服务体系，健全现代医院管理制度。
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文化自觉的内涵应该是（）①对中国特色社会主义先进文化在历史进步中地位作用的深刻认识。②对文化发展规律的正确把握。③对发展文化历史责任的主动担当。④对自身文化价值的充分肯定。⑤对中华文化生命力的坚定信念
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《关于加快发展现代职业教育的决定》提出“到2020年，形成()，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”
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深化医药卫生体制改革，全面建立中国特色基本医疗卫生制度、()制度和优质高效的医疗卫生服务体系，健全现代医院管理制度。
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《决定》提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现（），具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系
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总体国家安全观是：基本内涵是（）以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走出一条中国特色国家安全道路
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民生教育部日前发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是向全国、全世界发布的（）高等教育教学质量国家标准，与全世界重视人才培养质量的发展潮流相一致，对建设中国特色、世界水平的高等教育质量标准体系具有重要的标志性意义
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“我国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高，城乡劳动者的职前职后教育有较大发展.各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要，形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架，实现教育的现代化。”这是（)对总目标的表述。
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如今,我国职业教育以“中国特色、世界水平”为目标,每年为各行各业输送近（）万技术技能人才
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