右图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下,建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法正确的是（）①建立了元朝 ②创立行省制 ③灭亡南宋 ④废除丞相
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“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）之口。
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民族友好交往在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步，密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃位于右图中的（）https://assets.asklib.com/psource/2015110416050785290.jpg
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词在北宋时分（）和（）。婉约派的代表人物是（），他一开始就注重长篇慢词，而豪放派（）却一扫柳永的脂粉香气，树立雄健的词风。
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历经历史风雨，右图中的古代巨型建筑和雕像，至今还屹立于（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017121216264749834.jpg
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“拿他一本书”中的“一本书”是（）。
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小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是（）。
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两弹的成功，大大增强了我国的国际影响力和国防安全。毛泽东在回顾这段历史的时候这样说：“导弹、原子弹有很大成绩，这是一个苏联人帮忙的结果，撤走专家逼着我们走自己的路，要给他一吨重的勋章！”请问这个人是（）。
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如图所示，若要将左图中的人物进行选择，选区结果如右图所示，最快捷的方法是使用（）https://assets.asklib.com/psource/2015032417304344078.jpg
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“问他一件事”中的“一件事”是（）
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“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性。右图反映的历史史实是（）https://assets.asklib.com/psource/2015110416424377785.jpg
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“你可知道，这回保驾的是张大帅，张大帅就是阉人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵档他，”他两手同时捍起空拳，仿佛握着无形的蛇矛模样，向八一嫂抢进几步道，“你能抵挡他么！”这里运用了什么人物描写方法？
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改正下列叙述中的错误。“贾生年少，颇通诸子百家书。”（《史记・贾生列传》）中“颇”是程度副词，可解为“略微”。
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右图的照片，使你联想到的历史事件是（）
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以下能达到右图效果的历史事件是（）https://assets.asklib.com/psource/2015110509224745068.jpg
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曾国藩认为人应该要有大志，有志者事竟成。（）
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汉字是中华文明的重要载体。右图所示文物的发现，可证明我国有文字可考的历史始于（）
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“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性。右图反映的历史史
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如图所示，若要将左图中的人物进行选择，选区结果如右图所示，最快捷的方法是使用（)A魔棒B快速选
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有两个包装件，各自粘有右图两个危险性标签中的一个，可否在同一单元集成器中相邻装载（）
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作为图片资料，右图可以用来研究的历史事件是（）
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右图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（）
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右图所示为某班学生编导一场历史剧的素材。请据此判断，此剧中的历史事件发生在（）
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历史漫画往往能够生动地反映历史。右图漫画中形象地反映了苏台德地区被割占的情况，做出了这个决定的会议是（）
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右图反映的历史现象是（）
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