通过()幼儿可以获得初步的动觉经验
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认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。
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婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（）
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幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫（ ）。
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操作技能的培训要求包含一下四个步骤：（1）准确地示范与讲解，（2）必要而适当的练习，（3）（），（4）建立稳定清晰的动觉。
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《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。
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幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
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有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握系统的知识的课程为（）。
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操作技能训练要求：1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉
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技能形成后，先行的动作的动觉可以直接支配后继动作，这说明（）在技能中起着重要作用。
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操作技能的形成过程中，在操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。
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有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为（ ）。
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皮亚杰认为，个体通过练习可以获得两类经验：第一类是（），第二类是（）。
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《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。
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发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。
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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
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幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。
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在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。
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婴幼儿小肌肉动觉准确性的发展比大肌肉动觉要早一些（）
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新教师可以通过（）来获得近乎实际上课的经验
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通过看电视或看电影，可以获得直接的经验。（)
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竞赛游戏指通过给幼儿提供操作玩具或事特材料，让幼儿在自由的操作过程中，获得有关科学经验的游戏。（)
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教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，以下做法不正确的是（)。
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4、11-9. 运动技能的形成，是由于大脑皮质的动觉细胞与运动细胞之间建立起（)。
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观察周围常见的自然现象的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的关系的是（）
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