教学环境是指教学过程发生的地点
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教学过程是指教学进程的基本阶段。
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教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。
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构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长。
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评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。
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教学是教师借助于一定的教学环境将教学材料传授给学生的过程，其核心要素是（）。
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教学过程的两种动力包括教学过程的（）和外部动力，前者是指，启动教学过程的力量来源于（）。
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在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为（）。
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（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。
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现代教学设计是在实施教学之前，依据（）原理为学生最创设优化环境的准备过程。
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息技术环境下，情境—探究教学模式，其中一个重要的教学过程是意义建构，这个环节可用到以下哪些信息技术。（）
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教育心理学中的教学环境是指社会环境。
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教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）
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作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）。
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狭义的教学环境是指（）
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根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。
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课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
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常用的信息化教学环境是指（）
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e时代高等教育服务的消费地点和时间也在发生转变， （ ）让学生在任何时间和任何地点进行学习成为可能，高等教育课程教学环境发生质的转变。
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教学方法，是指在教学过程中，教师为完成教学任务而采取的的活动方式。
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是（）
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游戏模式也称为教学游戏，是指用()产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
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门诊教学是指在门诊环境中，医生对学生或者住院医师进行（)的教学。
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智慧学习环境是指应用物联网、传感设备、大数据等新一代智能信息处理技术，实现教与学过程的全面感知，为学习者提供（)学习过程支持的教学空间。