集体备课要达到“五统一”(),(),(),(),()。
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集体备课的前提条件是()。
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集体备课的科学任务追求就是()。
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集体备课过程中不好的现象包括()。
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国家电网公司企业文化“五统一”要求是指()。
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集体备课的有效保证是教师素质。()
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以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
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集体备课要做到“四有”即(),(),(),()。
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以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
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集体备课要做到“四定”即(),(),(),()。
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粮食直补工作“五统一”要求是()。
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集体备课的理性思维指向就是要求和而大同。
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个人备课和集体备课的关系是什么?
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集体备课内容包括:备()、备()、备()、备()、备训练、备检测。
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企业文化“五统一”要求是指()。
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以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()。
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集体备课的功能应该定位为()。
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根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定,幼儿园要建立备课制度,采用主题备课与()相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。
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机关干部学习应当遵守备课授课、学习计划、集体学习、培训轮训、个人自学、学习交流等臸度。
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集体备课的有用保证是()。
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高效课堂制度建设。包括课堂督察制度、集体备课制度、反馈会议制度、树优促差制度、奖励晋级制度、管理评价制度。()
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骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,不愿意参加集体备课,这说明华老师缺乏( )。
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集体备课可采取的方式是()
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集体备课是教学工作的重要环节,教研室要定期组织全体教师进行集体备课。集体备课根据备课内容分为总体备课和单元备课两种。关于单元备课说法错误的是()B
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教师集体备课的目的是为了达到()