相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（）
相似题目
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研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种（）
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幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色是指（）。
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2000年修订后的日本《保译制所保育指针》则将保育方法问题完全纳入各个年龄阶段中去进行阐述。
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李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前教育方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（）。
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经常和幼儿一起参见一些群体性的活动，让幼儿提货群体活动的乐趣。如：（）。
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多大年龄的儿童在睡眠中经常小便自遗才能诊断为遗尿（）
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经常带幼儿到大自然中去，到社会的教育机构中去，体现了班级保教工作的（）
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目前经常采用的寻找供应商的方法有以下几种？（）
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进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。
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某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
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一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于（）
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某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无智力问题。该儿童年龄再大一些可能会出现（）。
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年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在（）不同的年龄阶段特点。
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一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于（）
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在三代业务系统中，为简化操作，在批改录入部分对经常使用的联共保比例批改、赔款后冲减保额、终止保险合同和（）几种批改类型予以单列。
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幼儿在绘画中为了表示爸爸很有力量，经常把爸爸的手画的非常大，这属于幼儿的（）想象。
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老师问5岁的婷婷：“陈老师和王老师谁年龄大一些？”婷婷说：“王老师大一些，因为她高一些？”再问“邱和王老师谁年龄大一些？”婷婷说：“邱老师大一些，因为她头大一些？”（原来邱老师烫了头发），这说明婷婷（ ）。
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在灯谜中，常用一些古代年龄的别称来借代入谜，以下年龄的别称中，与“古稀”表示相同的年龄的是：（ ）
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一般条件下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子( )。
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对于大年龄段的儿童，以下哪种惩罚方法可能是更好的方式（)。
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相比那些不参加潜水运动的人，经常参加潜水运动的人一般都健康一些，潜水运动能锻炼身体，增进身体健康。下列选项中，最有力地质疑上述论证的是（）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法