想象是指人脑对感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理过程。
相似题目
-
表象是在感知的基础上形成的，是保持在人脑中感知过程的事物形象的映像。
-
（）是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。
-
有意想象是指事先预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程：后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
-
脑对已有表象进行加工改造形成新形象的过程称为（）
-
有意想象是指事先有预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者指根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程；后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
-
想象，是指人脑对过去所形成的表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。想象包括无意想象、有意想象和幻想。 根据以上定义，下列选项不属于想象的是（ ）。
-
想象是人脑对已表象进行（）形成新形象的过程。
-
想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
-
（）思维是指在思维时唤起形象并在想象中对形象进行加工改造的思维活动。
-
人脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为()
-
改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（ ）
-
人脑对自己有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为（）。
-
在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。
-
人脑对已有的表象进行加工改造从而创造新形象的过程称为（ ）
-
思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？
-
思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为（1）动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；（2）形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；（3）抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？
-
思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作。(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？（）。
-
想象是对头脑中已有表象的加工改造、创造新形象的过程，想象的主要加工方式是（）
-
19、创造想象是根据语言文字的描述或图形示意，在头脑中形成相应的事物新形象的过程。
-
人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程是（)。
-
人脑对记忆中的表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为（）
-
根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是创造想象。（）
-
11、通过想象过程创造的新形象称为（），是大脑对已有表象的粘合、重组，对过去已感知过的事物进行再加工改造后得出的形象。
-
____是指改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大和强调，使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等在头脑中形成新形象的过程
推荐题目
- 原发性醛固酮增多症临床表现不包括（）
- 某物资仓库同时存放人造棉、电石、硝酸、氯酸钾、金属钠、电视机等六类物资。回答下列问题：下列选项中，（）属于遇水放出易燃气体的物质。
- 构造裂隙网络的裂隙按其规模可分为三个级别：微小裂隙、中裂隙和（）。
- 以下各项关于液体的粘性的说法不正确的是（）。
- 油墨被搅动时会变得稀薄一点，放置一定时间后又会回复到原来的稠厚状态这种可逆现象称为（）。
- 以下哪一项不属于明治维新之后日本正式确立的三步走战略？（）
- “野有蔓草，零露溥兮。有美一人，清扬婉兮。”出自哪里？
- 2型糖尿病的特点（）。
- 肉鸡对高温耐受性较强，蛋鸡对低温耐受性较强。（）
- 提出课程设置原则中，首先要考虑的是国家和民族的利益，这一课程理论是（）