罗杰斯认为,要与服务对象建立积极有效的辅导关系,需要具备()等各方面的条件。
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罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。
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美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中,将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的( )。
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4P理论认为,企业应通过同客户进行积极有效的双向沟通,建立基于共同利益的新型企业/客户关系。()
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接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好的( ),为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标。
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美国著名心理学家罗杰斯认为,人的本性是积极向上的。()
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学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务,服务内容包括讲授人际交往技巧,协助他们与其他同学建立伙伴关系。促进他们成为班级的一员;辅导学业和培养兴趣,帮助他们建立自信,获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有( )。
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美国心理学家罗杰斯主张,心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象,不断强化其自尊自信,尽可能地帮助他实现自我成长。
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与服务对象在初次接触过程中建立相互信任的合作关系不是一件容易的事,作为社会工作者需要掌握的技巧有()。
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有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰,而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人,这是()的观点。
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良好的咨询关系必须与服务对象建立()的咨询关系,有助于双方积极合作,使服务对象抱有热情和信心,提高咨询效果。
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接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好的(),为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标。
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罗杰斯认为机能完善的人的特点是:()、()、机体估价过程、无条件的积极自我看待、与同事和睦相处
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罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。
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危机介入模式的特点分别为迅速了解服务对象的主要问题、快速作出危险性判断、有效稳定服务对象的情绪、积极协助服务对象解决当前问题。()
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社会工作督导老李在对机构内的专业实习生进行督导时,特别强调在助人过程中首先要与受助者建立协同伙伴关系,要重视服务对象的能力,维持人与环境两个工作焦点,确认服务对象是积极的主体,并选择长期处于缺乏能力的人或社区为服务对象。老李以上的督导内容主要表述了()的观点
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美国心理学家罗杰斯在其以人为中心的治疗中。将无条件积极关注看做是心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()
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农业气象服务示范县应开展直通式农业气象服务,要与()%以上重点服务对象建立直通式联系,实现农业气象服务信息村屯覆盖率达()%以上()
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学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务,服务内容包括讲授人际关系技巧,协助他们与其他同学建立伙伴关系,促进他们成为班级的一员;辅导学业和培养兴趣,帮助他们建立自信,获得同学的认可,该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有()。
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要求护理人员将()和()结合起来,在与患者的良性互动关系中,通过建立信任和希望的关系、协助满足人类的需要、鼓励并接受服务对象产生的积极与消极情绪的表达
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在1957年,罗杰斯总结得出人本治疗模式,把辅导介入的重点转向辅导过程中的伙伴关系的建立。()
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当前,不少儿童的适应问题发生在诸如班级这样的大团体,但有效的辅导仍然需要以小团体辅导方式进行。下列属于小团体辅导方式的针对对象的是()。
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社会工作者要设身处地为他人着想、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。这体现了国际社会工作界所推崇的社会工作价值观中的()。
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罗杰斯认为,建立良好咨询关系的基本条件是咨询员对来访者的()。
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罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是()。单选
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