学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。()
相似题目
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学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和（）。
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教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）
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学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（）。
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结合现实谈谈学校在人的身心发展中起主导作用所需准备的条件。
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学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
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学校教育在人身心发展中起主导作用。
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依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（）
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教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）。
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学校教育在人的身心发展中起主导作用。
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在个体身心发展过程中，起特殊作用的是学校教育。
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教员的（），乃至衣貌服饰，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。
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学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（）和青春期教育。
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影响青少年身心发展的因素很多，其中学校教育起主导作用。
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《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（）。
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学校教育为什么能够在人的身心发展中起主导作用？
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学校体育是国民体育的（）对于促进学生身心健康发展具有重要作用。
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下列学校的哪种因素不会对中小学生身心发展产生影响（）
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（）是学校教育者的主体，是直接的教育者，在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展的主要影响源。
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对人身心发展的影响，起主导作用的是学校教育。
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学校教育在个体身心发展中起主导作用。此题为判断题(对，错)。
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教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是________，又称为________。
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学校教育是专门为人的身心发展而有意识组织起来的特殊环境，它对人的（）起主导作用
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简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的主要表现
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（)对学生的身心发展起一种重要的隐形影响，加强其建设可以营造一种浓厚的心理教育分为，起到渗透性、暗示性的作用。