艺术可以在模仿中将事物的本质表现出来。（）
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人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（）。
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领导艺术与权术的本质区别主要表现在（）。
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艺术的（）是指表现民族的本质特点所形成的艺术上的特殊性。其最重要、最基本的内涵在于是否表达了民族精神，是否用民族精神去观察客观事物。
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丹纳认为，艺术的本质在于表现事物的主要特征。
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艺术能在模仿中将事物的本质揭示出来。（）
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（）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来进行概括。
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在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。
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包装造型的生命感是通过模仿具有生命力事物的（）展现出来。
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学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
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个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）
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在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做()
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中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”“再现说”等三种代表性的观点。
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头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是（ ）。
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思维的概括性就是指把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。
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具体是指思维把事物整体中某一方面的本质抽取出来，是对事物某一方面本质的认识。
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“模仿不止可以模仿事物的表面形态也可以模仿事物的本质和内在规律”这句话出自( )。
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艺术可以在模仿中将事物的本质表现出来。()
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对于艺术，柏拉图是持贬低态度的，因为事物是对理念的模仿，而艺术品是对理念的模仿的模仿。
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否定之否定规律在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来。
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科学和艺术都追求普遍性和永恒性，追求真和美。关于普遍性和永恒性是________的，科学求真和艺术求美也无需赘言。科学追求的美主要是和谐之美和简洁之美。至于艺术求真，是艺术家通过自己的________把事物的本质揭示出来，这是“源于生活、高于生活”的艺术创作原则。依次填入划横线处最恰当的一项是：（)
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判断题 在比较和抽象的基础上，将抽取出来的共同的、本质的特征综合起来，并推广到同类的其他事物上去的思维逻辑方法是推论。
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要真正达到对具体事物全面深刻的认识，必须运用综合的方法，把对事物各方面的本质的认识联系起来，形成关于事物整体的统一的认识，使抽象的规定性在思维的具体中再现出来。这就是归纳和演绎（）
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“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了”这个论断表明现象“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了”这个论断表明现象和本质是有区别的 B．现象是由本质决定的，科学研究就是要透过现象看本质 C．本质可以脱离现象存在 D．现象就是本质
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生产性保护作为中国非遗保护经验的重要组成部分，已引起缔约国的重视，低层次模仿绝不是生产性保护的应有之义。模仿是传承的基础但不是全部，对既有的艺术佳作进行模仿，尽管能在审美上起到一定的替代作用，甚至打开原作未能表现的艺术空间，也能提供多就业岗位，在一定程度可以合理存在；但一窝蜂地“再创作”，对手工技艺和民间美术类非遗项目的伤害尤为巨大。它非但没有提升反而降低了手工技艺作品的格调，更动摇了手工技艺类项
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