婴幼儿年龄较小，语言表达能力不强，需要育婴师早发现，才能做到早治疗。其中在日常生活中，需要辨别婴幼儿（）及其原因。
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幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）
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海田等人发现3-6岁幼儿的快速反应能力随年龄增长而明显增强。
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幼儿年龄越小，呼吸越慢，节律性越不强。
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设计什么样的活动能训练幼儿的语言表达能力？
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()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
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幼儿年龄越小，呼吸越快，节律性越不强。
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一正常小儿身高80cm，前囟已闭，头围47cm，乳牙16枚，能用简单的语言表达自己的需要，对人、事有喜厌之分。此小儿最可能的年龄是（）
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育婴师在工作中，为了避免婴幼儿意外伤害，除了细心、尽心外，还需要（）。
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男童身高80cm，前囟已闭，头围47cm，乳牙16枚，能用简单的语言表达自己的需要，对人、事有喜乐之分。此小儿的年龄最可能是（）
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以下()新产品开发战略适用于规模较小．开发能力不强的中小企业。
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一正常小儿身高80cm，前囟已闭，头围47cm，乳牙16枚，能用简单的语言表达自己的需要，对人、事有喜乐之分。此小儿的年龄最可能是（）
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育婴员面对的是（）尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。
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在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
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一小儿身高85cm，前囟已闭，头围48cm，乳牙20枚，已会跳并能用简单的语言表达自己的需要，对人、事有喜乐之分。该小儿的年龄最大的可能是（）
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幼儿英文歌词内容要考虑不同年龄阶段幼儿的兴趣爱好、理解能力和语言发展程度。
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原则上新职班组长基本任职条件为学历达到中专及以上，年龄不大于岁，职业技能等级达到中高级，具备一定的计算机、写作和语言表达能力（）
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适合于规模较小、开发能力不强的中小企业的新产品开发方式是（）
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不同年龄阶段，幼儿语言能力发展的情况是不同的，英语教学的（）也各不相同
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幼儿的语言能力是在（)和（)的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（)。
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由于婴幼儿主诉能力差,听力下降很难发现,因此单侧耳聋容易漏诊,但不影响儿童的语言发育。（）
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使得婴幼儿在日常生活中更好地掌握口头语言表达能力，以下（）是有效的做法
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美国研究人员对6476位在1924年前出生的老年人进行长达9年的跟踪调查在这段时间他们对老年人分别进行了5次认知能力测试，测试内容包括单词回忆、注意力中程度、语言表达能力和时事了解情况等。研究发现，影响老年人认知能力的不是贫富、社会地位和受教育程度，而是其他因素，如老年人年龄、是否丧偶以及年轻时的活跃程度由此可以推出（）
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3、某研究探讨性别和年龄对语言表达能力的影响，结果发现，小学阶段女生的语言表达能力较强，而中学阶段男生的语言表达较强，由此可知：
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研究发现婴幼儿语言理解区域的发育比发音区早，阅读中枢的发育比说话中枢早，因此早期的图片与图书是（)。