管理案例教学法是清华大学于20世纪20年代首创和推广的。
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20世纪30年代国立山东大学非常重视教学工作，当时学校聘请的教授有（）。
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事业部制组织结构首创于20世纪20年代美国通用汽车公司
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（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。
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20世纪20年代,首创于美国适用汽车公司和杜邦化学公司的组织结构形式是（）
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把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。
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德尔菲法是在20世纪60年代由（）首创和使用的一种特殊的策划方法。
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微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。
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20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是（ ）。
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20世纪40年代罗杰斯首创的，也是想象学理论模型中比较著名的心理治疗理论与方法是（）
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全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。
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20世纪70年代末，由施乐公司首创的企业级KPI建立方法是（）
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20世纪30年代，首先在中国编撰出版《农业推广》大学丛书的学者是（）
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紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由（）在20世纪20年代首创。
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目标管理方法是（）于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。
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我们现在使用的“农业推广”一词是在20世纪20年代开始的，当时许多大学的农科都学习（）赠地学院模式，设立农业推广部。
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20世纪70年代以前，在四川大学第一、第二教学楼之间有一个“列五馆”这是为纪念四九惨案牺牲的烈士的
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（ ）是由通用汽车公司和杜邦公司在20世纪20年代首创的。
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德尔菲法也称专家小组法是美国兰德公司在20世纪40年代末所首创 。
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（一）20世纪20年代事业部制结构由美国通用汽车公司首创后；在50年代后得到迅速推广。事业部制是指以某个产品、地区或顾客为依据，将相关的研究开发采购、生产、销售等部门结合成一个相对独立单位的组织结构形式。它表现为在总公司领导下设立多个事业部，各事业部有各自独立的产品或市场，在经营管理上有很强的自主性，实行独立核算，是一种分权结构，如某跨国家电企业将其生产经营分为冰箱事业部制、彩电事业部制、洗衣机事业部制等等，每个事业部实行分权管理。根据以上资料，回答下列问题：采用事业部制的企业，应具备的条件是()。
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20世纪20年代我国在新学制和课程改革的影响下,教学法的改革也出现了一个高潮,其中影响最大的是设计教学法和制的推行
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20世纪20年代在新学制和课程改革的影响下,教学法的改革也出现了一个高潮,其中影响最大的是道尔顿制和教学法的推行
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美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代创立的一种以学生自学和独立作业为主、教师辅导为辅的教学组织形式，叫做（)。
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行为管理理论创始于20世纪20年代。（)
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