智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。（）
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培养良好的学习和行为习惯应以（）入手。
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培养良好的学习和行为习惯应从三个方面入手（）
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要实现家校合作，培养孩子的良好习惯，家长最好每周去学校拜访老师一次，及时了解孩子的学习动态。
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学习习惯是生活习惯的一个有机组成部分，只有在良好生活习惯的基础上才能培养出孩子好的学习习惯。
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幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
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"教是为了不教"，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（）。
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在生活中培养幼儿良好学习习惯的主要内容是培养孩子的（）。
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培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。
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在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。
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培养个体良好的行为习惯是（）
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善于激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯，就是鼓励孩子从事自己感兴趣的活动。
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培养良好的学习习惯的时期是学龄期与青春期。()
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培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。
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如何培养儿童良好的学习习惯
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引导学生掌握科学的观察方法，培养良好的观察习惯是培养学生的思维能力重要组成部分。
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智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。
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大学生要学习法律知识，增强法律意识，树立法治观念，培养法治思维，维护法律权威，养成__________________的良好习惯，成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。
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下列何者为应该培养的良好学习习惯？
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“教是为了不教”，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（）。
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幼儿园营养教育活动设计的目的就是要让学前儿童在游戏活动中获得粗浅的（)，培养她们良好的饮食习惯。
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教育部、全国妇联联合颁发的《家长教育行为规范》第三条明确指出:“关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确（）
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单项选择题，每小题10分，共100分 1．人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的（) A.行为习惯 B.工作方法 C. 思维方法 D. 认知态度 2．辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（) A.比较分析法 B. 矛盾分析法 C. 分析综合法 D. 类比法 3．培养科学的思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用（) A. 形式逻辑 B. 概念 C. 判断 D. 推理 4．人生发展需要不断通过（)和学习提高能力。 A.实验 B.实践 C.工作 D. 体验 5．（)是学会学习的重要标志。 A.学会生存 B.学会思考 C.学会做人 D.学会做事 6．创新是一个民族进步的（) A.动力 B.灵魂 C.基础 D.支柱 7．科学的本质是（) A.创新
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客户经理要开展综合性、自我训练式的学习活动，培养出长期、持续学习的良好习惯（）
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社交礼仪在每个方面都有一些具体要求，我们要培养良好的社交礼仪习惯。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要（）①在社会生活中不断地学习、观察和思考，日积月累；②不拘泥与传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪和习俗；③把传统礼仪与现代社会的要求结合起来做到与时俱进；④抛弃一切传统礼仪
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