有关创造心理的研究表明，创造思维主要是（）
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大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（）的结果。
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由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。
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（）是一门研究创造的规律和方法，研究人的创造力开发和创新思维，从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好地推进人类社会进步的新兴学科。
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抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。(心理学)
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解放思想、勇于探索的心理状态和创造性的思维方法是构成素质体系的引擎。（）
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自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）.①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力
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创造性思维的两种心理成分是（）。
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（）是创造性思维呈现的心理中介。
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根据吉尔福特的研究，以下哪些是创造力思维的特征：（）。
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美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）认为，具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的（）
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研究结果表明：解决问题的（），创造性思维、心理活动过程与思维能力之间有着密切的关系。
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人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（）
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心理学研究表明，（）岁是创造力最为活跃的时期，这个年龄段的青年正处于创造能力的觉醒时期，对创造充满了渴望和憧憬。
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创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。
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在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。
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有研究认为，创造性思维的核心是（）。
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创造思维可分为三个层次：高级层次的创造思维是指经过长期研究、反复探索而产生的非凡的创造，中级层次的创造思维是指经过模仿或改进，初级层次的创造思维主要是（）
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下列哪些是创造性思维研究的四个P：(多选)
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2.已有研究表明，许多运动员正是通过心理训练使自己摆脱心理困扰，不断创造运动佳绩。
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研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有
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创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。青少年科技创新成果竞赛就是为了鼓励青少年在自然科学的各个领域开展科学研究,培养青少年的科学思维、创新精神和实践能力。下列有关创造说法合理的是（）
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创造性思维的心理特征表现为()。
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吉尔福特把创造力作为智力的一个部分进行研究。根据发散思维的特点进行的测验结果表明：智力与创造力在个人能力上，两者之间有()的趋势。
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试回答下列有关群落的问题。 （）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象,森林植物的分层与 有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的 ,导致群落中的动物也具有分层现象
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