（）是就某专题有组织有领导地进行商讨的一种会议形式
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公共关系调查是就（）进行统计分析，用数据或文字的形式显示公众的整体意见，或就某一具体公关活动条件进行实际考察。
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行政会议是以校长为首的学校行政负责人的经常性工作会议，是一种体现集体领导的组织形式。
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部长会议体制是（）1946年建立的一种中央政府的组织形式，后来一些社会主义国家和发展中国家也相继采用，是一种有一定影响的中央政府体制。
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（）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
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领导班子、领导干部在党风廉政建设中有责任每（）召开专题研究党风廉政建设的党委常委会议（党组会议）和政府廉政建设工作会议。
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在总部下面设立有独立经营自主权的部门来进行管理的一种组织结构形式，一种分权制的组织，为规模巨大的企业所采用的组织结构是（）。
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按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是（）。
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起重机进行作业时，不但要求起重量大，而且要求有一定的工作幅度。因此，不能单纯就某一种参数去比较两台起重机的工作能力，只有起重力矩才能确切地评定起重机的工作能力。
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常规出监教育是对那些因有悔改或立功表现被减去余刑释放或假释的罪犯进行出监教育的一种组织形式。
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（）故障排除后，省公司网络部组织召开有省公司相关维护单位、分公司主管领导、相关技术人员和厂家参加的专题分析会议，进行故障原因分析
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直线型组织结构是最古老、最简单的一种组织结构形式。它的特点是：组织中各种职务按垂直系统直线排列，各级主管人员对所属下级拥有直接的领导职权，组织中每一个人只能向一个直接上级报告，组织中不设专门的职能机构，至多有几名助手协助最高层管理者工作。那么，下列不属于这种组织结构的优点的是（）。
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智力激励法是一种集体创造技法，有一定的组织形式，包括确定会议的（）。
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学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程
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所谓组织，是一个与（）相对的概念，是指人们有计划、有目的、有系统地建立起来的一种社会机构。
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政策制定活动属于广义的决策活动的一种，只不过它有特定的主体和对象，是就公共政策进行的决策。所以，从广义上说，政策决策也包括以上过程。
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建构型论文是就某一主题确定观点并对此进行论证的批判性思维论文形式。()
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所谓专题公共关系活动，是指一个社会组织在其运行过程中，为了引起公众的极大关注，从而更为有效地协调公众关系，针对特定公众、围绕特定主题、采用特定方式而有组织、有计划、有针对性地进行的特定的公共关系活动。专题公共关系活动的特点有：
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教育是指通过专门的教育机构对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统地传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
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抽样调查时指从所要研究的总体内，有意识地选取少数部分单位进行调查，并将调查整理得出的数量特征，用以推断总体的数量特征的一种调查组织形式。（)
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在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。从某一特定目标人群中选择数人组成小组，在主持人的引导下，其成员就某一研究议题深入交换意见的一种定性研究方法是（）A、专题小组讨论
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口头沟通包括例行会议、专题会议、座谈会、讲座等形式。这种形式，沟通迅速、灵活且反馈及时，同时也可以非常好地保证了信息的完整性。（）此题为判断题(对，错)。
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（）是某专业或某专题进行阐述的一种会议形式
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讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，是历史流传下来最主要的一种方法。讲授法的形式有（）
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在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。从某一特定目标人群中选择数人组成小组，在主持人的引导下，其成员就某一研究议题深入交换意见的一种定性研究方法是A、专题小组讨论
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