简述提高知识直观效果的方法。
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为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。
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简述提高回忆效果的方法。
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实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
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通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法（）。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()
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直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（ ）
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教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
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教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）
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教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
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在咨询过程中边画图边解释生殖系统的方式可以更快更直观地帮助服务对象理解，提高咨询效果（）。
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由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。
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（）方法可以帮助学生在头脑中建立起直观印象，达到既认形又明意的效果。
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简述教师如何提高直观教学的效果。
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如何提高知识直观？
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为【 】
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直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。 （）此题为判断题(对，错)。
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◑教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )。◑A.练习法◑演示法◑实验法◑发现法
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教师通过展示实物、直观教具或实验来说明、印证所传授知识的教学方法是（）
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直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
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10、商务智能就是将隐藏于数据中的信息和知识用直观的方法展现出来。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使得学生获得知识的方法称之为（）
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