唐代太医署专门设置“疮肿”专业,以培养专业外科医生
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国家发展体育专业教育,建立各类(),培养各方面的体育专门人员。
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唐太医署在专业设置上有(),(),(),(),4科另设()所。
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唐代太医署设有按摩专科,下述哪项不被设立之列()
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高校教师要打破学科、专业界限,共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发,这说明了高校教师职业的()。
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太医署
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世界最早开设以艺术设计专业为主,专门培养设计类人才的学院是()
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唐太医署负责掌管医药教育,内设针灸医学专业,其中有()。
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以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是()。
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广义的专业是指教育结构培养专门人才的学业分类。
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太医署仅是医学教育机构
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唐太医署的四个科别是()
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专业是职业学校培养各种专门人才的分类目录。
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全国第一个专门培养广告专业本科人才的大学为()。
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教师培养,指的是专门机构为各级各类学校教师的补充和新老交替而进行的一种专业性的()。
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确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
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唐代太医署的医学分科有哪几科?
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唐代太医署医学分科,其中医科为( )
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唐朝太医署与隋朝制度没有关系。
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专业技能是指依据专业培养目标,通过一定的实践训练,使学习者熟练掌握的专门技术及运用能力。专业技能分为( )和专项技能 。
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国内外创伤急救水平差距体现在:缺乏完善创伤救治体系、缺乏专业化创伤医院、缺乏专业创伤医生培养机制和()
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以下()课程是为深化、拓宽本专业基础课和专业课知识,培养专门化技能而设置的体现专业特色的课程。
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专业设置在分类上从宽到窄有三级:专业大类、专业、专门化方向。()
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加强教师教育评价能力建设,支持有条件的高校设立教育评价、教育测量等相关学科专业,培养教育评价专门人才。()
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4、管理信息系统的专门人才与计算机专业培养的人才是一致的。
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