OLT设备机架保护地线应该用线径为()的电源线。
相似题目
-
基站所有设备外壳、馈线窗必须做保护接地。各设备保护地应独立接地,传输综合机柜内的各设备(除传输设备外)应经机架复接后接到保护地。接地线径为不小于16平方毫米的单股铜线。
-
基站所有设备外壳、馈线窗必须做保护接地。各设备保护地应独立接地,传输综合机柜内的各设备(除传输设备外)应经机架复接后接到保护地。接地线径为不小于()平方毫米的多股铜线。
-
RBS200的输入直流电源线要求线径为()
-
电源设备保护地线一般采用()
-
根据《江苏移动数据机房规范实施细则》规定,机架保护地线的连接方式根据设计要求,可采用机架保护地线连接点与()。
-
OLT设备应支持电源冗余保护功能。当主用电源模块失效或者通过网管命令强制倒换等情况下发生自动倒换系统的业务应不受影响(发生丢包)即电源模块的倒换导致的业务中断时间为()。
-
以下关于基站机房内走线梯的描述,哪个选项是正确的?() (1)走线梯要求牢固,平稳。竖立的走线梯必须垂直,平放的走线梯必须水平。 (2)为了不阻碍机架里空气与外界的对流,机架顶与走线梯的距离必须大于200毫米;同时为了方便在走线梯上电缆的布放,要求走线梯与机房顶的净空距离大于300毫米。 (3)走线梯要求接地。接地方法:在设备母地线的末端用线耳与走线梯充分相接。
-
现有电源机架、爱立信无线设备、爱立信地线排、机房母地线派几个模块,请用连线将四者的连起来,构成基站系统电源系统原理图,要标明地线及+24V电源线。
-
室内走线架、组合架、电源屏、控制台、机架、机柜等所有室内设备必须与墙体绝缘,其安全地线、防雷地线、工作地线等必须以最短距离分别就近与()连接。
-
设备机架,外设的机壳要保护地线,接地电阻要求()。
-
在通信机房内,设备机架及各种配线架的保护接地应从()上引入,接地线截面积和地阻应符合设计要求,且接地地阻应小于()欧姆。
-
接入层移动基站内的ODF、DDF设备直接引地线到设备外壳,再由设备外壳统一引一条地线到地线排。光缆加强芯必须直接引地线到地线排。所有接地地线的线径要求大于或等于()。
-
SPD的连线要用线径不小于()mm2的铜线材,并要尽可能地短而直,尤其是SPD的地线,越短越好,以使雷电流能尽快泄放入地。
-
设备工作地线、防雷地线与机架保护地线安装应符合()要求。
-
空调器务必正确接地,接地线不允许接在煤气管、自来水管、避雷线或电源接地线上,接地线必须使用铜线并有足够的线径,以确保接地电阻小于()。
-
B328机架保护接地线及电源线规格分别是()
-
中兴设备保护地线使用线径是()mm2的黄绿色电源线。
-
基站所有设备外壳、馈线窗必须做保护接地.各设备保护地应独立接地,传输综合机柜内的各设备(除传输设备外)应经机架复接后接到保护地.接地线径为不小于16平方毫米的多股铜线..
-
信号线需用绕线枪与设备端子绕接时,当线径为0.4-0.5毫米时,可绕()圈,当线径为0.6-1毫米时,可绕()圈.
-
信号线需用绕线枪与设备端子绕接时,当线径为0.4-0.5毫米时,可绕()圈,当线径为0.6-1毫米时,可绕()圈.
-
根据《通信建设工程安全生产操作规范》,交、直流设备的机架应从接地汇集排上引入保护地线。交流配电屏中的中性线应与机架绝缘,采用中性线做交流保护地线()
-
基站所有设备外壳、馈线窗必须做保护接地.各设备保护地应独立接地,传输综合机柜内的各设备(除传输设备外)应经机架复接后接到保护地.接地线径为可以用()平方毫米的多股铜线
-
高频开关电源设备的直流工作地线排与保护地线装置必须分开设置,设备的外壳及防雷保护单元必须接保护地线()
-
室内走线架、组合架、电源屏、控制台、机架、机柜等所有室内设备必须与墙体绝缘,其安全地线、防雷地线、屏蔽地线等必须以最短距离就近分别与接地汇集线连接()
推荐题目
- 根据《中华人民共和国银行业监督管理法》规定,国务院银行业监督管理机构应当公开监督管理程序,建立监督管理责任制度和内部监督制度。
- 厚度为120mm的砖墙,大梁跨度为6m,在大梁的支承处应加设().
- ()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
- 凡在申请岗位过程中有弄虚作假行为,或因工作失误产生后果并被辞退的学生,()年内不得再申请岗位。
- 《铁路互联网售票暂行办法》12306.cn网站确认购票交易成功后,根据购票人提供的手机、电子邮箱将所购车票信息以()的方式通知购票人。购票人应及时通知乘车人,并妥善保管有关信息。
- 货运站应具有其经营规模、经营类别相适应的()和专业技术人员。()
- 二级反应的半衰期与反应物的初始浓度成反比。
- 下列因素哪个是造成车辆返矿的原因()。&983040;
- 《公民依法享有选举权和被选举权》教学设计 1、情境导入,激起质疑 播放录像,十届人大三次会议开幕式,思考: (1)人大代表是如何产生的? (2)你为什么不参加选举? 学生带着疑问去学习。 2、学习质疑 (1)自主质疑 读课本内容,找出主要问题,并记录下来。 (2)讨论释疑 分组讨论交流,4人一组,交流发现的问题以及自己的疑惑,小组解决不了,由小组长写到所发放的投影片上在班上交流。 (3)老师质疑,学生解疑 疑问1.多媒体展示4人,让学生判断他们是否有选举权 疑问2.想一想,在我国,人民当家做主,是不是人人都可以直接行使管理国家的权利? 3、模拟选举 先请一位同学说一说选举的基本程序,然后开始进行模拟选举。 4、畅想未来 将来有一天,你荣幸地当上全国人大代表,你将如何行使你的选举权和被选举权? 学生畅所欲言。 5、总结收获 让学生谈一下通过这一节课的学习,懂得了哪些知识,能力上有什么提高,觉悟是否有提高 6、社会调查 让学生在课下调查本村的选举情况,看一下选举中存在哪些问题?分析存在问题的
- X玩具厂2014年投保了20万元的财产保险综合险,2015年夏天,由于电线短路,厂里发生了一起火灾,酿成了巨大的损失,烧毁了价值10万元的厂房和材料。根据案例回答46~49题。若该玩具厂的损失是由台风造成的,则()